武侠电影中经常有这样的桥段，青年侠客受了重伤，全靠高手前辈用双手推背传内力，输真气，得以复原身体，甚至机缘巧合，得到超乎常人的深厚内功，之后的习武因此事半功倍。
在课堂上，如果讲课，我会要求孩子们抬头，看着我的眼睛，我会说：“我要看到你们的眼睛，你们眼睛里的光是我坚持下去的源泉啊。”这个过程像不像武侠电影中这个传道内力的桥段？只不过，这个内力传道是双方的，不仅仅是我给孩子们的，也是孩子们给我的。
心理学中有一个“73855定律”，也叫麦拉宾法则。意思是说，人们对一个人的印象，只有7%来自说的内容，有38%来自说话的语调，而55%来自外貌与肢体语言。
我常常想跟新入职的老师们说这个，你进入课堂，就应该是全身心的。
你的动作神情，你的语调声线，包括你穿的衣服的颜色，你的头发，都应该是教育的一部分，因为我们面对的是人，是一个个人，没有一“群”人，只有一个人，一个人，一个人……你的每个细节落到每一双眼睛里，进入每一只耳朵里，都可能发生不一样的“化学反应”。
你有这样的经历吗？你看着一双眼睛，看到这双眼睛的汹涌澎湃或清风细浪了吗？如果不能有这样的经历，就算不上“老师”。
我相信，一双眼睛“对接”上一双眼睛，才可能“传输”真正的内力。
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