孩子的执行力

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        看到关于建立孩子执行力的分享，对当下的我来说，简直太有用啦。

        小朋友3至5岁的时候一定要注意执行力的培养。一个孩子的执行力跟我们在职场中说的执行力可不一样。孩子的执行力代表着什么呢？代表着他的记忆能力、自制力、认知灵活性。

        这里有一个很有趣的标志，就是你怎么看一个幼儿园的孩子是不是具备足够的自制力呢？看他画画，因为画画需要大量的颜料，然后那个调色板可能画得乱七八糟的，看他画完以后能不能够把调色板、颜料都干干净净地收拾起来。当一个5岁以下的孩子能够做到画完后，干干净净地把它们都收拾好，说明他的执行力是很棒的，他的大脑是能够控制好自己的生活的。

      另外自制力比智商更有预见性。测一个人的智商，希望知道这个人将来会变成什么样，这不靠谱，人跟人的智商其实差别没那么大，而且很多智商很高的人，生活却过得很糟糕，这太多了。孩子的这种独立性看什么？看他能不能够跟着做家务，能不能解决很多家务问题，能不能给父母做帮手。

        另外生活中，家长耐心地准确示范是非常重要的。在孩子学一个东西的时候，很多家长很有意思，差一点的家长是爱发脾气，差点的家长，孩子不会做他就生气骂人，这肯定是不对的。还有一类家长是把孩子当玩具，孩子不会做，家长在旁边乐，在旁边嘲笑、冷嘲热讽，还故意给他增加点难度，把孩子当成一个玩具在逗他。孩子在学东西，他做不到他很难受，但是这种家长觉得很好玩。

      这时候孩子需要的是什么？需要的是你耐心地准确示范，一遍一遍地示范。比如教孩子系蝴蝶结，一遍一遍地系，系鞋带怎么系，一遍一遍地系，这是非常有价值的，这个行为能够跟着这个孩子一辈子。

      执行力的培养是一个循序渐进的过程，需要我们大人深度的介入和扮演一定的角色，假如你认可，那一起来吧。