开始我是打算带他们练跳绳，就是把我学到那个跳绳的技巧教给他们。但是后来上了一段时间，我发现孩子们都不在状态，可能是天气热的原因，也可能本身对跳绳都是厌烦的，因为在学校跳绳练习都是常规。刚好这个时候那个蓝牙音响没电了，我想，那干脆就自由的跳吧，结果跳着跳着，他们就有几个孩子才把绳子连接在一起，在那玩起了长绳，慢慢地，加入的孩子也越来越多，还玩起来花样了。
这引发我的思考，其实在教育上有时候就是这样子，我们如果能够给孩子多一点空间的话，我们会看到更多的东西，这样的体育课他们喜欢上了，之前体育课为什么他不喜欢上呢？
喜欢玩是孩子的天性，但是我们的体育课却更多的强调技巧，强调方法，强调体测，强调中考，对一些需要考试的项目，反复地，日复一日地训练，孩子不厌烦才怪呢。
如果我们的体育课多一点“玩”，在玩中学，会不会更有趣些呢？我们还是要走近孩子，多理解孩子，多了解孩子。
看着他们玩得不亦乐乎，我也走过去，跟他们一起跳了起来，我们玩起了多人跳，接龙跳，绕八字跳，跳着跳着，大家逐渐放开了，连之前那几个不太愿意跳绳的孩子也尝试加入进来。
而其中几个男孩，或许真的不喜欢跳绳，拿起足球就往操场上走去，在火辣辣的太阳底下踢球。看，孩子喜欢的东西再大的太阳也不怕。我又想，我们的体育课又何必拘泥于必须学什么呢？体育课，我想最重要的是孩子参与运动了，身体得到锻炼了，心情愉快了。但是，我们什么时候可以有这样的体育课呢？
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