在最近一次班级语文模拟考试中，儿子得了满分，这件事令我感到很欣慰。
儿子上小学一年级，在学习上，他身上的拖延症、不爱动脑、粗心大意让我和媳妇看在眼里，急在心里，“讲道理”、“催促”、“怒斥”…我们用尽了一切办法，效果仍然是微乎其微。
与其让孩子“快跑”，不如跟孩子“同跑”。“快跑”是孤独的，孩子在前面拼命努力，家长在后面发号施令，孩子时不时往回看，家长冷不丁瞪大眼，趁家长不注意时，孩子自会歇歇脚、吹吹风、赏赏景，把自己的玩具拿出来捣鼓捣鼓，让自己的心情放飞放飞，突然间，一顿熟悉的呵斥声传来，孩子赶紧马不停蹄加速前进，看！“拖延症”就这样养成了。
“同跑”是陪伴，是让孩子感受父母正在感受他的情绪，是让孩子明白父母正在经历他的不易，学习苦不假，但是父母愿与你一同吃苦；学习累不错，但是父母想同你一道受累。“好逸恶劳”是人的天性，不要指望几句“不吃学习的苦就要吃生活的苦”就能让孩子大彻大悟，为了让孩子鄙弃坏毛病养成好习惯，家长若不费一番心思，孩子的成长怎如您所盼，事情的发展怎如您所望？
儿子作文写话“一提笔就发呆”，静坐良久无动静，一看作业一片白。为了改变儿子“脑中思一片混乱、肚中货零星半点”的局面，我开始自学小学生作文的写作套路和技巧，行文如何构思，用何种思路妥当，文章该如何表述，以何种语言合适，哪里该“点到即止”，哪里又该“起承转合”，我都进行了一一研究和学习。
儿子每次写作文时，我都雷打不动坐在他身旁，帮他理清行文思路和表述逻辑，起初，儿子仍然一头雾水，但是，渐渐地，儿子从似懂非懂到一知半解，再到后来的“我不开口出声来，他已知晓心中话”。经过我的一番苦心，儿子的多篇作文获得了班级A++好作文，再次拿笔时，儿子已取得了“一须臾片刻功夫，作业本满满当当”的进步和成绩。
“时间整段难得有，闲暇碎片满地是”，出门路上、放学途中、吃饭间隙…我一有空，就给儿子讲解各种文学知识和历史故事，我讲得投入，儿子听得入迷，儿子的学习兴趣与日俱增，爷俩的亲子关系也日渐融洽。
“只要良习日渐成，白发数根又何妨”，希望伴着我的“同跑”，孩子早点进入正轨！
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