世界真相

学习《人人都是教育家》第2节世界真相:

[玫瑰]要点总结:

一、组成人生命运的三个基本元素:环境、人、事。

设计人生命运，必须遵循规律，环境、人、事，而不是人、事、环境(物)

二、人生拼图三步曲，第一步，环境。

安排好孩子的世界。你想让孩子将来去哪里，

现在就要提前带他到哪，用所去之处的环境来无形教育孩子

三、人生拼图三步曲，第二步，人。

安排好孩子能遇到的人群。你期望孩子将来遇到什么样的人?请提前设计并且植入孩子心中

四、人生拼图三步曲，第三步，事。

美好环境与正能量的人群，会发生好事，在孩子16岁前强化好环境的神经回路能让孩子产生免疫力学不坏。

[玫瑰]作业: 一、你准备怎么设计孩子的人生蓝图?

答:我准备让儿子成为有爱的动物学家，让女儿成为动物保护协会官员

二、你准备带孩子去哪里，遇见什么人? 带孩子们去动物园、自然博物馆、动物保护区、乡村，带他们遇见热爱动物、保护动物的人，博物馆馆长，室外境教导师，动物保护组织成员

[玫瑰]我的思考

1.孩子有热爱的领域，就为他们设计相应领域的人生角色身份，带他们到相应环境中浸润，与相应身份、品质的人接触成为朋友，熟悉感➕好感＝遇见。

2.孩子还没有明确的兴趣，就把孩子带到我们家长希望的未来生活的环境中，遇见对的人，让孩子爱上并期待成为。

3.父母是孩子指路的明灯，父母要设计孩子的人生，先要学习如何成为优秀的设计师。父母的成长是助力孩子成长的有力支持。