为了能鞭策和回顾自己践行，今天开始写记录
今天阿姨来做饭和搞卫生，意味着我比平时多了1小时的时间。放学路上买茄子。一共买了3块钱，我拿出一张整的5元给老板，问儿子老板要给我多少呢？他说老板要给我2块。我反问他会什么？他说就是减法啊～
RAZ 换成了电脑读，他们觉得很新鲜，于是读RAZ变成了奖励。女儿今天早上能克服节后综合征去上幼儿园，（其实她说只是不想我去送她，她不愿意和我分离）我说晚上可以奖励玩两集RAZ 的headsprout 加三个reading。儿子觉得不公平，他说我天天都能克服啊，为什么没有奖励？于是...（说得我差点接不上）还好这是候我说：那就你读4个reading外加妈妈读一本故事才能安慰儿子不满的情绪。他又上当啦
儿子逻辑比女儿好，平时一起玩百数方格的时候，我隐隐的觉得她有压力，趁女儿在沉浸在RAZ的时候，赶紧拿出百数方格和他比赛。每人15个任意数字，看谁先放玩。1.2.3开始...第一局他胜出5个数字，第二局，我要追赶 啊～中间自问自答，是不是放这里？还是这里？人家才不理，10秒摆完。第三局终于在我的努力只输了一个数字。妈妈我肯定不愿意啦，我是放过来空白的，你一定赢不了！！比赛摆的时候，眼角斜看人家，还好他都摆对了，我说感觉你有个透视眼，能不能告诉我是怎么放的呢？白板来的喔！儿子又说，自己想，不然你不会进步的……于是赶紧追上几个，结果还是我输
然后儿子还涂了一张学字图片，完成后我说现在有个奖励，假如我们连续1周都涂字，彭彭老师有神秘礼物给到喔！（真的有，今天群里是这样说的），女儿一听赶紧说我也要涂
龙凤妈 践行D1
这时候儿子已经调好了绘本来找我了，为了能两个一起读，我建议先读一首“一东”，本来不愿意的我让他听了比比的视频，他就一口气自己读出来了。
最后是绘本，今天是数学启蒙的其中一本，练习了5的倍数和偶数
最好总结：今天超有效能
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