我们的历史教员马立宏同志有着鲜明的个性特点，在其任课期间曾经常向我们叙述她的奋斗与理想。富含哲理的语段比比皆是，可惜多是以片段的形式说出，总是令人难以捕捉，即听她讲课的人也是难以理解和记住这些道理。我也仅是零零星星记下一些，许多片段不翼而飞，实属惋惜。不幸中的万幸是由我将这些片段整理成章，可供人们提炼品味。一切语段皆来源于她的真实叙述，有些语段过于偏激，希望不会对读者造成负面影响。
他曾在几度对于学生的教导中屡次暗示我们，我们这些现代学生对于老师的认知有些偏差，尤其是对于老师权利的认知中出现的偏差，总是她无法容忍的。还记得这样一段话，她说的，“不要把老师对你的包容，当作对你的惧怕，不要把老师对你的爱与忍让，当作是对你的无能为力（残缺）。而班中仍有人在历史课上玩世不恭，她再无法忍受，于是用激进的语言慷慨激昂的表达出了自己的观点。以下为内容
“你们翻这些白眼儿，对我的这些挑衅，都对我没多大影响。你们真以为自己可以气的着老师么？你们真以为我会被一群小屁孩气着吗？你真的以为老师斗不过你，我不过是不想理你们罢了，我想我何必何苦要和一群小屁孩计较呢？你要想和老师对着干，那你就试试，我告诉你们，以我的年龄，我在学校的资历，想整你们，把你们的家长都请来，让你们难受一天，两天，三天或四天，那都轻轻松松。你对别人的蔑视，早晚有一天会还成别人对你的蔑视。你连这点最起码的尊重都不懂，我除了说你这人没有家教。。。我又没有招你，那你何苦对我摆出这副没有家教的样子。古代说，读书是少数人的特权，我也认为是对了，因为我深刻的体会到了有一些人他就不配读书！我这么说，你们不尊重我可以，没问题，但你们如果试图挑战我的底线，我奉劝你们别这么干”
很显然，她认为学生不能正确对待认知老师是一种罪过，她无法接受老师被学生调侃和轻视。我们也可以看出文中说到多数学生对于老师的不尊重和蔑视，而不会有太大反应的老师并不是她们不生气，而是他们不想计较罢了她还向我举了这么一个例子，（下为原话）
“我告诉你们一件真事，我有一个朋友，他从小习惯气他的父亲，想看看父亲会不会生气，然而日复一日，有一天他的父亲真的生气了，他还是不信，一直继续气他。以至于到后来已经无法与父亲正常交谈，直到有一天，他的父亲生病了，生的是大病，别人都劝他，去看看你父亲吧，他真要不行了。他还是不信。最后，他的父亲死了，他终于意识到自己就是个混蛋，嚎啕大哭，泣不成声。我也希望你们能有底线。”（真伪有待考证）
通俗的总结一下，马立宏同志的意思就是，作为一个学生，不要试图挑战老师和家长的底线，千万别这么做，否则你们会后悔的。而应该做的就是心存感恩，努力学习回报祖国后社会。
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