时差总算倒过来了，虽然只是去了趟z市，但累的却像出了一次国。
万幸早上第一节没课，还能多赖几分钟的床。这儿的冬天不是很冷，但每天起床还是要做很长时间的思想斗争。总感觉被一股莫名强大的力量死死封印住，怎么也挣脱不开。
可能是因为第二节有课的缘故，睡得并不安稳。八点多一会儿就醒过来，之后翻来覆去，昏昏醒醒，一转眼又该去上第二节课。
依我原来的脾气，这么冷的天，第二节课是肯定不去的。可周一的第二节不同，因为这是牛老师的课。
牛老师教我们遥感技术，一米七五左右，戴个眼镜儿，肩膀很宽。他有一项区别与其他大学老师的“超能力”——一眼就能看出这节课少了多少人。所以只要不是那种挂科挂了两位数的“大神”，我们这些凡人都得给牛老师几分“薄”面。
这节课去上，于我而言还有一个重要的原因——这学期最后一节牛老师的课了。我这人比较怀旧，无论哪个老师的最后一节课，我都会去瞅两眼，除了感受一下那种“别离”的气氛外，还有另外一点，大部分老师都只能根据这节课来给学生平时成绩……
不过其他课我不敢说，牛老师的课我是一节都没有逃过的。查的严是一方面，再者牛老师讲课确实很精彩。不像其他某些老师，不是对着书本、PPT傻念，就是脸一扬，开始吹嘘“这门课未来怎么怎么重要”之类的废话......
扯的远了，总之牛老师还是一个很不错的老师，学识渊博这点，就算很多讨厌他的学生也不会否认；口才也很好，每次上课总能滔滔不绝的与我们“坐而论道”。这“道”有的是书本知识，但大多数还是很扣学生“命门”的所在。比如前段时间某个游戏比较火，牛老师上课就多从这类游戏入手，举点例子；过段时间另一个游戏流行了，他再投其所好；女生的话他就讲讲化妆品，“林志玲”之类。学遥感的女生较少，所以这类话题他讲的不多。就这样慢慢由浅入深，最后竟也可以做到鞭辟入里，连我这个榆木疙瘩七窍都通了六窍......0.0
也许是很对脾气吧，我总感觉这老师很好，但很多我周围的同学不以为然。认为他讲课“低俗”，“不够专业”。我仔细想想也对，毕竟那些“高深的专家教授”讲的课，咱都找周公约架去了，只好听听这些“不够专业”的课。
牛老师百般诸好，我也很尊敬他，但有一点我个人认为他做的不好——性子有点“高傲”。当然了，针对我们一群菜鸡而言，牛老师自然不用谦虚什么。可那种嘚瑟的态度总是让人看了不爽。
牛老师出过国，用他自己的话讲叫“精通六国语言”。所以谈起国外某些先进的文化和技术，他总是兴奋异常。其间再加几句对我们这群菜鸡的嘲讽，噫~那感觉一点也不像传道受业的老师，倒像是我们村东头算卦吹牛的东郭先生…但我想这也并不是全无好处，他这样言语相激，说不定我们中的哪位菜鸡摇身一变，实现了“第三世界的华丽逆转”，从此为中华民族的伟大复兴做出巨大贡献呢。
牛老师是研究物理遥感的，所以接触的大都是些比较实用的道理，对于一些文学上的东西很是不屑一顾。我清楚地记得上第一节课的时候，他告诉我们美国某某专家做过调查，说什么智商的人看什么电影，你看那《某时代》呀、《三生某世》啦，都是些什么人去看？
我那时刚好看完《三生某世》，说实话，感觉还可以，没那么不堪。这番躺枪，自然气愤的很，本想站起来怼一句：“黑格尔还说过，存在即是道理。你懂什么叫眼球经济吗？”但冷静下来又作罢了，“咱读书人的事，何必跟他一般见识，他又不懂茴字的四种写法，理他作甚。”
对于我国的古典文学，他又好像知之甚详，谈论起中国古代的四大刺客，又可以滔滔不绝的“坐而论道”了，“问你们中国古代四大刺客是谁，你一张口李白呀，兰陵王，走走走，一看就不是一个世界的人。那个谁，把聂政、专渚、荆轲、豫让四个人的棺材板儿压住......”这些知识，连我这样的“读书人”都不了解呢。
可他又对近代文学中的金古温梁黄作品嗤之以鼻，说他们把文学这东西搞坏了。属于“纯扯淡”，“降龙十八掌能一下打塌一栋楼，还要拆迁队干嘛？”转而又“高深”的讲起“水浒传里打架也是有招式的好吗？”
还有一些明显的引经据典错误：“孔子登泰山吟道，东临碣石，以观沧海，而你们上了泰山只能感慨，哇，好tmd大！”
……
牛老师在课堂上“论道”，是为了能让大家更好地理解，但如果是你上来讲的话，这么扯淡是不被允许的。
那次牛老师要我们分组解决几个问题，要求有论文和PPT，PPT我这种电脑白痴至今也没精通。但说到论文，可就是“读书人”的强项了。我模仿牛老师上课的风格，写了一篇自以为还算不错的论文，修修改改交了上去。我敢说，除了某些特别专业性的语言外，整篇论文都是我手写之后一个字一个字打出来的。
组里讨论让我上去展示，我也没有推辞。可PPT确实没有看过，我对牛老师说展示的时候我只要拿论文就够了。那天我们组正好是最后一个，我还以为这是天赐给我的装叉机会，却没成想出了大丑。
我论文里写道：既然我们看到的物体是再某个特定波段内的光反射，如果跳出这个波段物体会是怎样？举个例子，现在我们看到的这个桌子是个接近长方体的存在，但出了可见光波段，它是不是可能是个球或其他的什么东西。高深一点来说：所有的物体是不是都有一个本源，一个最原始的存在，最形而上学的表达，这是不是正好印证了毕达哥拉斯在捡完豆子之后说的话：“万物皆数”。如果这种推论可以成立，那也就是说，关了灯，林志玲和凤姐都是没有什么区别的。
这本来只是我模仿牛老师语气的一个假设，可坐在底下的牛老师和同学都笑炸了。他们像看傻叉似的看着我，有几个胆大的更是开始叫嚣：“沈土，你这么牛逼怎么不去写小说呢？”哎，天才总是孤独的，不满那位仁兄说，我也正有此意……
牛老师眼中的嘲讽更甚，他制止我继续讲下去，尽管说的客气，但我猜他心里也大抵这样想：这人又从哪个贴吧抄了这么一段，来我面前吹牛皮……
以后的很多课上，牛老师也总把这件事拖出来“鞭尸”。说我文不对题，不会用PPT不说，让我讲遥感，我净扯些没用的话。一看就是课下没有认真做，随便从网上抄的，还毕达哥拉斯呢……
他说这话时，头扬的很高，两肩略微下垂，一条腿撑着地面，另一条腿疯狂抖动着，老实说，那姿势很欠揍……
我曾经很长时间都对这件事情耿耿于怀，甚至一度患上了迫害妄想症，看谁都像在嘲讽我，但现在已经释然了。借用一句“读书人”的话说：“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？”再说了，牛老师自己不也说过吗“抖腿是肾虚的表现”……
讲真的，牛老师真的很不错，尽管这次期末我有一种不想的预感。但通过他的课，我还是学到了很多，起码知道了中国古代四大刺客；知道了未来四级证书很重要；知道了要想抵制韩国、日本，砸乐天、烧丰田是不够的。
有时候我也暗想，其实牛老师还是很爱国的罢，他上课时那么“崇洋媚外”，其实心底更多的还是对中国科技落后的无奈罢，还有那些嘲讽我们的话语，也肯定是为了我们的前途着想，不想我们每月蜗居在几平米的租房里，啃着泡面，为各种贷款担忧罢。
总之，能碰上牛老师还是一件非常幸运的事。这么算来，大学的好老师也还不少，并不是所有的老师都只会胡吹“这门课未来有多么多么重要”的。还是自己不够用心，不够努力罢，以后切不能把自己挂科归罪于某个老师，毕竟，哪座大厦的建成没用过几块破砖烂瓦，更何况是我“帝国皇家大学”呢！
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