去年从义乌回来,已有一年多了。作为基础班的班主任,确实没有想到,基础班的学生(不能称孩子,就应该称学生)在学习上问题真多。作业没完成,作业不做,作业忘带等等问题层出不穷。有些问题从教15年来还是第一次遇到。这能说是教育资源还是教育契机?抑或是某种痛苦……
今天因为英语作业没有完成(还是周末的),杰同学竟然能理直气壮地和英语老师争论。杰同学家去过了,这孩子在生活上一直还照顾自己的弟弟,平是沉默寡言,与父母的关系并不和谐,时常会和父母吵架。上半年疫情期间,出现与父母较为严重的争吵。可能有着一定程度的抑郁。原来我一直主张和他好好沟通,可今天我朝他发火了。我问一句他有好几句等着,埋怨的情绪充满着整个办公室,再加之最近阴雨连绵,高分贝地和他吵着。我觉得用“吵”这个词比较好。只是我分贝高,他却一直蚊子一样。后来看到他眼泪鼻涕一大把,我递给他面巾纸,他低声说了谢谢。然后,情绪就没有了。
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