现在是2021年12月31日下午，孩子们都在教室里狂欢，享受属于他们年龄的兴奋、期盼和快乐。我坐在办公室，耳机里播放着老歌曲。什么时候，我竟如此怀旧，如此不敢正视流逝的青春。年龄越大，越感觉时光的匆匆和无法挽留。在2021年的最后一天，让我静静，与2021来一次对话吧。
一、2021，我在哪里？
2021年，我的成长在工作上，晋级成功。一段煎熬的岁月。虽然这个过程真的很痛苦，翻来覆去，但是却实在地提高了自己的专业教学水准。什么时候能有进步？被逼的时候。人的潜力无穷，惰性也无穷，总需要有个理由让人奋斗。
2021年，我第二次担任济源市心理健康优质课评委。坐在那个位置上，心中什么感受？有自信，有被认可的幸福感，可还是有不安，对胜任力专业水平的不自信。不过，抱着学习的态度，我还是很享受这个过程。感叹选手们的勇气，欣喜心理课的更新，结束之后，我洋洋洒洒写了三千字的收获，捋清楚自己的思路，也给自己指一条前行之路。
2021年，应王秋霞老师的邀请，参加了一次中学心理工作坊的活动。实际上是感谢秋霞姐给我机会，让我能从忙碌的杂务中给自己一个理由去研讨教学研究。有的时候觉得自己能做的事情，想做的事情有很多，可当一些无序的事情填满我的时间精力，一些真正想做的事情一再被冷落直至遗忘。这次研讨给我的感受就是兴奋，课堂可以用不同以往的方式打开，心理课堂从形式到内容值得研究的点还有很多。第一次尝试线上讲座，侃侃而谈，放飞自我，完美。自恋一下，我还是很棒的。
2021，是我成为政教员的第一年，对于当初这个决定，我有过后悔，想专注做专业的事。因为政教工作琐碎凌乱消耗大量精力，上课都成为逃离这些杂务的喘息了。可是，当政教员带来的红利就是，借助这个平台，比一个人单打独斗轻松。原来以我个人力量，想要班主任配合完成一些心理方面的工作，总会被阻抗和搪塞。很多热情渐渐冷却，在别人不信任和不屑的眼神里，重复着上课上课上课，20节课的工作量确实很累。政教工作提供一些平台，让开展心理工作变得便利。本学期，我也是第一次给所有班主任做讲座，《心理视角下的班队会设计》，自我感觉我就是借着主题班队会在讲心理健康课。又一次佩服自己，我的应变能力也不错。
每周三晚上，妇联三楼，那是我另一个让我探索自己，专业成长的地方。虽然是共读《弗洛伊德及其后继者》，可是在解读和分享中，总能带给我觉察和力量。每次学习完坐在车上，有时候我会泪流满面，感受那些伤心和过往，有时候我会欣喜若狂，内心充满着满足和能量。我相信这每次的体验都是让我看到更多自己，让自己更通透。
二、2021，我的幸福在哪里？
家庭是滋养我的地方，也是包容我的地方。我的爱人和孩子承接了我很多的情绪，我的喜怒哀乐。只有在他们面前，我不用逞强不用伪装，还能撒娇还能吐槽。有他们真好，他们有我也真好。如果说爱，我很爱他们，如果有愧疚，愧疚我的情绪化，莫明的伤感和烦躁，有时候工作的情绪让我歇斯底里，说了很多伤人的话。感激他们仍然爱我，对我不离不弃。
2021年我们有了新的房子，经历两年的装修，成了我们期待和向往的模样。明年计划开春正式入住。对于现在的房子，见证我孩子的出生成长，我的独立，我们的爱，永远铭记在心中。
2021年，我也在学习与成长中的孩子相处，接纳孩子，看到孩子。慢慢接受人到中年，身体外貌心态的人到中年。对于我的心态，我需要不断去调整，更多享受当下的每一刻。
三、2021，我的期待在哪里？
2021，我经历了一些失望，一些纠结，如今，仍然把希望埋在心里。2021，谢谢你，谢谢你留给我的一切，那是我经历过的印记。
新的一年，期待而不奢望。只管努力着，感受着，思考着，行动着，等待那些该来的一切。
再见，2021！
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