辅导孩子作业,我又动手了,不知道为什么总控制不住自己。
六年级的小朋友做初中的数学,不会不是很正常吗。为啥我就没有耐心多给她讲几遍呢?每次都是讲上两遍不懂就会动手,要怎样才能控制住自己的情绪呢?
我想以写日记的形式来控制自己的情绪,在后悔之后我能坚持多久。
动完手后,后悔的分析结果是,我觉得她应该懂了,不应该不懂才对,结果是她没懂,所以我动了手;还有就是我觉得这道题很简单,为啥她不会,讲了两遍都还不会。
我讲题喜欢带着孩子思考,不喜欢直接讲过程和给答案,所以出现这种问题比较多。
或许我换个角度想想,可能就不会发火了,不管这道题多么简单,他都是初中的知识,孩子还没有接触过,不会是正常的。
好吧,下次就这样来调整自己的情绪。希望这次可以管久一点。
网友评论