古人讲“书到今生读已迟”，讲的是“天赋”。天赋当然需要，但文字的能力是可以练习的。而其实，文字也如功夫，有“幼功”，所谓“幼功”就是“童子功”。古人讲的，背诵，熟记，熟读，一口气灌下无数的经典，然后去理解，运用和转换。这就是“童子功”。
我们想要有文字能力的进步，也应该如此，下笨功夫，积累“幼功”，所以每天都要阅读，有意识地积累，对文字的敏感：在微信群，qq群里留意网络语言；走在大街上去留意广告牌上的文字，文案；在公交车，地铁里竖起耳朵，听听老百姓的生动活泼的骂人话，丰富自己的词汇量，用新鲜，活的词汇。
“我手写我口”，写文章，首先就是写语言。而写好语言当然有技巧，首先应该做到“ABC”：准确accuracy；简洁brevity；清晰clarity。
报道一个被狙击手杀死的小孩的葬礼时，记者写道：“极度悲伤的父母在整个仪式中一直泪流不止。”
另外一位记者写道：“这对父母哭得很平静。富兰克林夫人靠在丈夫身上以支撑自己。”第一个记者告诉我们说，父母“极度悲伤”，而另一位记者则把女人的悲伤展现在我们眼前。
1.多用描述性语言，少用概述性语言。
“她伤心了。”“她伤心地眼睛红了。”第一句话是概述；第二句话，才是描述，场景。
2.要形象，不要抽象。
不好的写法：“从外貌上散发出的气质都能显示出她的优秀。”
较好的写法：“她细眉细眼，语速极快且短促，动作干练利落。”
3.要口语，不要书面语。尽可能写活的语言。
“来了个乞丐”，不如“来了个犀利哥（叫花子）”
4.要多写细节。
一个记者说，在报道一起谋杀案时，她希望知道“他们中枪倒下之前看的什么电影。“他们穿的是什么衣服？口袋里装的是什么？炉子上正做着什么菜？唱片机上播放着哪一支歌曲？“我总是问狗的名字是什么，猫的名字是什么。”
5.禁止用感叹号；禁止用“啊啊啊”；不动声色地叙述，提倡“零度写作”，把情感压抑在文间字行。
比如海明威在《永别了，武器》的结尾中表现得犹为明显。弗雷德里克把护士从凯瑟琳死去的房间里推出去，这样他就能和她单独呆着：
“但是在我把他们赶出去，把门关上，关了灯之后，情况并未好转。我就像是在对一个雕塑说再见。过了一会，我走出来，离开了医院，冒雨走回旅馆。”
6．多写短句子，短稿子，多分段。
我们的大脑天生喜欢阅读短文章，短句子。《骑兵军》作者巴列尔说：”段落是奇妙的东西。它让你悄无声息地改变韵律，它就像一道闪电一样，从不同的角度呈现风景。有的作家，甚至是优秀作家，会分出许多段落，随处加标点符号。”
7.多写对话，注意人物的口头禅。
对话会让故事生动，有现场感，有画面感。《艾丽斯漫游奇境记》中的艾丽丝说：“如果没有图片和对话，那么书又有什么用呢？”
8.好好删除废话，空话，套话和假话。
说到军训，就是“壮怀激烈”，说到运动会，就是“青春激昂”；说到五星红旗就是“高高飘扬”。从小的教育就教我们要写空话，假话和套话，因为这样安全，会得高分，如果你写实话，就是有问题的学生。
罗永浩小学时候写到：“五星红旗耷拉着校园上空。”老师狠骂了他一顿。这是实话，真话。后来，他改成了，“说来也怪，尽管校园没有风，五星红旗飘扬在校园上空。”读到这里，老师疯了。
小说家巴列尔说：“我反反复复地仔细检查每一个句子。开始，我先删去所有可有可无的词语。你要时刻警惕，因为这些词语是如此狡猾。那些毫无价值的词语都躲藏了起来，你必须把它们挖出来——重复词、同义词，还有毫无意义的词语。
在清除这些垃圾之前，我把文章分成短句。句号越多越好。我将这定为一条法则。一个句子所表达的不要超过一种思想或一个形象。”
9.突出有“人情味”的细节。
文章里的人物“有没有哭？笑？发怒？有没有发宝气？”“有没有纠结，争执，矛盾，酗酒，打架？有没有在深夜里哭泣过？”
这就是人情味。要挖掘和突出这些人情味。
10.多用动词，多写色彩，多写声音，气味…
写作者应该充分地调动所有的感官，来描绘，阿城在写《棋王》的时候，写到王一生，“端着手在胸前，直了身子，两脚交叉”，他完全可以写“正襟危坐”，但“正襟危坐”，会让读者一下子，就跳过去，他分解了这个动作，画面感一下子就出来了。
写文章就是“写语言”，写好语言后，就是写“写结构”。
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