知是行之始，行是知之成。
知行合一，第一理解就是知道了道理，按照着道理去实施，去生活。而“知行合一”道理易明白，真正到生活里去执行难。我想两者之间有一个衔接的桥梁，这个桥梁就是思考。
生活里总是事情繁杂，怎么让自己不偏离自己的人生目标，就在于不断反思自己的行为，哪些偏离轨道，哪些是利于前行。故而断不利自己目标之行为，长利于前行之行为。长此以往，才能正确去“行”，最最终到达“知之始”。如若没有反思，很有可能就被中途的各种诱惑截胡，忘记初衷。或者一顿瞎忙乎，身心俱疲，目标却被眼前的“忙”的雾厚厚的笼盖住，最终使人迷失方向。只有"思"才能真正将浓雾剥去，只有不断的“思”才能抵抗诱惑。
知是行的主意，行是知的功夫。既已有主意，那就源源不断去行。
知是行之始，行是知之成。 知行合一，第一理解就是知道了道理，按照着道理去实施，去生活。而“知行合一”道理易明白，真...
2020年3月23日打卡 谈谈对王阳明“知行合一”的理解 错误理解：知是理论，行是实践。理论与实践结合在一起就是知...
为了帮助人们加强对生活教育的理解，进一步区别真假真生活教育与假生活教育，陶行知专门写了一篇《生活教育的特质》发表在...
知行合一:【我的理解是:人的知是从行而知。而不是知而行。因为“知而行”违背了规律，而且“行”是来检验“知”的正确与...
陶行知曾经说过：“知是行之始，行是知之成！”这是对他“生活即教育”的理念最生动的解释！ 多年前的我并不能真正理解这...
行是知之始，知是行之成。 知是行之始，行是知之成。 行与知是一对连体双胞胎，谁也离不开谁。 一个人只有身体力行，亲...
【行仁】 在行动的时候可以体现人，想要行仁就要有为对仁的知，行与知是一体的，但如何来行仁？我将以一知的行式让读者了...
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今天重点复习指针，指针与数组的关系。 对结构体指针的使用需要再进一步理解。
原本对知行合一不太理解。知是知识还是理性的内容呢，行是实践吗。知和行之间的距离很大吗。带着这些问题，听了一个讲座，...
本文标题：对“知与行”进一步理解
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