《小魔怪要上学》是图文并茂的绘本故事，封面的小魔怪左手拿着一本书，斜背着书包，笑得多开心呀。
首先，故事里小魔怪的爸爸妈妈每天只考虑明天吃什么，从来也不去思考小魔怪为什么不开心。不能说小魔怪的爸爸妈妈不爱他，但是他们和很多爸爸妈妈一样更多的是关心孩子吃什么，却不了解孩子的精神需求。
其实孩子到了一定的年龄就会自发地产生学习的需要，群体交往的需要。这就是为什么我们要入学学习。开学前向学生们推荐这个故事，可以借助这个故事激发孩子们对学校生活的向往。
小魔怪有一次偶然获得了一本书，就如获至宝。说明没有孩子会对阅读没有兴趣，有时也许是我们没有激发出孩子对书本的好奇和渴望。
小魔怪开始读书了。他一开始只是看到书里有好看的插图，还有些小小的、黑黑的符号。他拿着手电筒，躲在被窝里，仔仔细细地把这些符号看了一遍又一遍......他知道这些符号会讲出很多好听的故事，可惜他不知道它们在说什么。文字本身就是记录思想、交流思想或承载语言的图像或符号。怎样破译这些符号呢？唯有读书识字。所以识字是阅读的第一步。
在小魔怪的强烈要求下，终于走进了学校开始了读书之旅。
他从认识字开始，然后念一个一个的句子，最后可以念整本书。所以阅读是一个循序渐进的过程，不能急于求成，必须让学生踏实的积累一定的字词，才能流畅的阅读。我们也要从浅近的文字入手，让学生享受独立完成阅读的成就感。小魔怪的阅读是从故事书开始的，后来阅读的范围不断扩大，甚至把做好吃的饭菜的书读给爸爸妈妈听。让我们感受到读书是件快乐有趣的事情。
故事肯定了阅读的力量。小魔怪开始读书后脾气不再暴躁，变得十分快乐。甚至他影响了父母。小魔怪的父母一开始只知道吃饱肚子，不理解小魔怪为什么发脾气，在小魔怪要求读书时强烈反对，都说明他们精神生活非常空虚。可是听了小魔怪的故事，家庭氛围变得非常温馨。看看书中小魔怪一家人或坐或卧一起阅读的情景，是多么的其乐融融。饭桌上的人肉汤的饭菜，变成了好吃的苹果派、牛奶米饭、水果蛋糕；连爱吃人的爸爸妈妈，也开始喜 欢孩子，不忍心再去吃小魔怪的同学。这个时候，我们眼中吃人的魔怪也变成了慈爱的父母，身上充满了人性，充满了爱。
我们很多父母都很爱孩子，但是很多家长都忽略了阅读的重要性。家长们由于种种原因，有的人也许一年也读不了一本书。试问这样的家庭环境怎么能培养出热爱阅读的孩子呢。很多家长觉得孩子成绩好就够了。殊不知，孩子精神世界需要更多更丰富的养分，孩子的心灵也会营养不良，所以不经常阅读的孩子身上往往有很多问题。所以，让家长和学生们意识到阅读的力量，让他们形成阅读的氛围，养成阅读的习惯非常重要。朱永新曾说：“我们始终相信，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读则能够给种子以美好滋养，并唤醒所蕴藏的神奇。” 我们要推动家长和孩子一起阅读，让生命焕发出光彩和幸福！
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