1.情绪管理还可以。
2.陪伴:陪伴孩子一起上亲子课,今天对象是家长,孩子去阅读,家长上课了,跟着心理老师一堂课下来,收获颇多。讲到了家长正确的教养方式应该是鼓励合作,而不是无效的说教,责骂等,想想自己有时面对孩子做的不够好,总是或多或少有着情绪问题萦绕,再接再厉吧。
晚饭后,孩子约起同学和妈妈们一起操场跑步多开心。
(回家,做会作业,孩子发现写作业写错页数了,需要擦掉重新写,孩子见状有点着急了,妈妈:没关系,先把正确的写起来最后擦干净就可以了。孩子情绪慢慢稳定了,再问刚才为什么着急?孩子说是有点担心要重新写起来。和孩子交流着,沟通一下,感觉问题很快解决了
2016.7.30‘’玩出父母力"第二阶段day25)
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