一、吟诵带月的诗句
月迹（祁燕婷）
出示课题《月迹》
什么是月迹？（踪迹，足迹）
二、出示预学单
1、出示易错的字
末了（liao），悄没（mo）声
月迹（祁燕婷）
儿化音纠正
月迹（祁燕婷）
2、默读课文：圈一圈，月亮的足迹出现在哪些地方？
学生反馈
月迹（祁燕婷）
3、你觉得这是一群怎样的孩子？（坚持不懈，活波可爱…）
三、学习镜中月
1、自由读课文镜中月的部分，你觉得有什么特点？（速度快，有趣，顽皮）
月迹（祁燕婷）
2、这样的描写方法叫（动态描写）
3、指名朗读（读出孩子们的心情）
4、找出院子的月亮给你留下了什么感受？（美）
（院中月）这是什么描写？（静态描写）
5、看这几段有什么特点（想象）
月迹（祁燕婷）
6、概括写法（使用修辞，用上叠词，融入想象）
7、想象一下，月迹还会出现在哪里？（小树林里，沙滩边）
四、想象写话
1、出示要求，自由写话
月迹（祁燕婷）
2、学生上台展示习作
月迹（祁燕婷）
五、总结，推荐书籍
月迹（祁燕婷）
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