和小杰去爬山，小盆友特别兴奋，兴致勃勃的往山上冲，山路陡峭又急转，各种大大小小的石头落一路，石碎路窄特别不好走。
我告诉他慢一点慢一点，小心摔倒了，他回我，我会很稳当的，我又嘱咐他，不要这样急啊，我们要攒着点力气上山那，一下子把力气用完了，我们怎么下山啊!!他说我有力气下山的。。。。。。(⊙﹏⊙)额-好吧我不知道怎么回他了。。。
我还是担心，便又提醒道--老话说上山容易下山难，你别看现在你有力气又稳当，等咱们下山的时候可就不好走了，他问为什么说上山容易下山难？我赶紧解释到上山我们需要往上爬，比较费力气，下山的路就像滑梯一样是往下冲的，由于爬上山的时候消耗了好多力气，身体又不容易掌握平衡，我们就容易失控冲下去或摔倒了，所以下山更危险，就有老话说的上山容易下山难这样一说！！他来一句奥我知道了，就是上山慢下山快呗！！我想想人家也没有毛病啊！！
还是赶紧闭嘴吧！！
难怪《爱与自由》里说了儿童时期不需要成人的那种“灌输”，而是需要条件准备，儿童会自己吸收。遵循这个发展规律，孩子就会发展得很完善。爱就是爱，“爱”是人类情感的核心，它体现了理解、支持、尊重和守护。在“爱”的关系中，个体能够感受到力量、安全感和归属感，这种感受为个体提供了成长和探索的机会。而“自由”则提供了成长和探索的空间，使个体能够发展自己的潜能和个性。在实现“爱”与“自由”的平衡过程中，真诚和开放的沟通至关重要。这需要双方在关系中给予彼此足够的空间和个人成长的机会，同时提供支持和奉献。
当我闭嘴内观后觉察到：在爬山这个事情上，我只是基于我自己的想法，我的恐惧、我的焦虑，我的习性和感受来给他建议和输灌！！他却沉浸在探索他与这座山的关系，并对我的感受恐惧、焦虑与担忧的习性无视；而是将他对这座山的欢喜与爱的感受反馈给我。
如果我继续絮絮叨叨的劝阻下去，这可能就意味着我更爱我的想法，我的恐惧，我的焦虑，更爱我的习性。也会打压了他的情绪与兴致。我选择了闭嘴 ，默默的走在他的身旁，给与他及时有效的帮助！在他有危险的时候默默的拉他或扶他一把，结果是他一路和我开开心心的走走停停的，爬到了山顶，又顺利的各种抄小路回到了山下，整个过程一共四个多小时，这对一个五岁半的孩子来说很是具有挑战性，他的老爸爬到2/3处就停在那里的凉亭里休息了（当然他这个司机还需要保持体力开车-这也是我给予他的爱与自由）！！-小杰轻松愉悦和我说说这个说说那个，陪伴着我顺利的完成了登顶的愿望！！！
我们一生能够给予孩子及身边的人的，只有一样---那就是爱与自由！🤫嘘 急时闭嘴吧哈哈！！
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