早上一醒来就7点多了，听了一会英式发音。想着昨天晚上老大说早上要听钱儿叫醒，我就把手机打开放到床头。妈妈，你看我从小i里给你发的邮件了吗？我这才注意到，孩子写的信。谢谢小i邮箱功能，孩子能及时表达她的感受与醒悟。
看了之后，我感到无味杂陈，昨晚上因为一气之下骂了孩子，孩子也很气愤地回敬我，说实话我当时特别生气，真想狠狠地揍她一顿。晚上很久才入睡，听了青豆说里面的亲子沟通内容，心里才稍微感觉好一些。网课一开始后，我觉得还不如上课前的状态，担心她上网时间太长，说她作业效率太低，她脾气也会莫名其妙地很大，我们很容易上火。有一次感觉特别沮丧，无助，骂着孩子，孩子哭了，我自己也哭了。我知道自己真的需要不间断不断地学习，实践，让孩子接受到我的爱，才是真正的母爱。
这封信，也是早上才收到，孩子早就想着妹妹的生日呢。
二、晚上重启亲子阅读交流。孩子交流的是《儒林外史》第33回，父亲交流的是台湾作家刘墉的《做一个快乐的读书人》，我的是《俗世奇人二》当中的二篇。
三、中午做饭时，听了龙静老师关于精读的分享，受益匪浅。
因为英语国家非常注重阅读，分级工作做的比较细比较早。中英文阅读有些地方是想通的，因为都会涉及到文章的历史背景、谋篇布局、文章核心内容的理解、写作的方法等等。龙静老师从事阅读研究多年，有着独到的见解。从和自己孩子一起精读一篇文章开始讲起，作为妈妈特别深感同受，孩子的阅读状态直接影响到阅读的效果。龙老师的分享让我重新注意到孩子的阅读状态。
孩子一直贪快，太关注自己的阅读单词速度，单词的总量，不注意理解和吸收。
四、早上给二宝放英语儿歌，孩子很喜欢，还会跟着唱其中的几句了。开心!有了老二，我知道了磨耳朵对孩子产生作用，需要孩子的理解。所以，边听我会和孩子保持互动，保证孩子听到的英语儿歌她是理解的。否则，没有互动的磨耳朵，久而久之，很可能成为孩子的音乐背景而已，变成了瞎磨耳朵了。
网友评论