2019-12-21

2019-12-21 2019-12-21

你所看到的就是我们的开会场面。

讲台上人无论讲得多精彩，讲台下面的人都没时间抬起头来，从始至终，从从容容地陪伴他的讲话结束。

也想过台上人讲话的心情！当他讲的时候，一眼望过去，都是低头奋笔疾书的听众。也可能当他讲到他精心准备的精彩处时，需要寻觅一个赞许的目光，也许当他讲到动情处时，还需要一个共情的目光……也许他运气好，会偶尔看到一个见缝插针的抬头。

如果这个演讲者并未精心去准备，只是去走过场，他也低头照本宣科，草草了事，那么，这些低头的观众所营造的氛围最合适不过了……

这些听众为何开会都是低头族？因为他们没有抬起头的闲情逸致。有多少人的理论笔记，业务笔记不是在如此空闲的时机下整理完成的。

参会者在走入会场前，压根就没有带上认真倾听的耳朵去走入会场，而是计划着在会议上写些什么？只怕带的东西写得太少，会没结束，坐在那里，无所事事地听了一耳朵，你听耳朵里，那是在浪费时间啊！十万火急的各项检查等着你，你不利用好这等好时光，那不是如坐针毡吗？

我们这群低头族也被校长批评过。校长也曾强调过，以后开会，和会议内容无关的，什么也不要带，抬起头来开会。

这个要求虽再平常不过，再合理不过。但对于我们这些，每天都在赶着交东西的穷忙族来说，太过分了！

我们每天的工作量，哪天不是眼观六路耳听八方，就这也应付不来，恨不得自己有三头六臂分身术。

这就是一个普通教师的现实状态。

领导们，想让他们抬起头来，不应该用话来硬性要求，而应该找找低头的原因！为什么他们活的那么不从容，那么争分夺秒的，甚至连抬头好好倾听的时间都没有？你们能为他们做点什么？