老师，今天谁教我识字

      周五下午放学，天很冷，学生都急着回家。女生小N说，老师，今天谁教我识字？ 她还记着这个问题，我有点儿感动，就问学生，今天该谁教她了？已经拾好了东西正准备走的小Ⅹ说，以前该我教时我去打鼓了别人替我教她了，那今天我就教她吧。

    小N因为小时候身体不好，功课落下了很多，以致到现在上四年级了，很多字还不认识。学期开始时，她奶奶对我说，我不识字，老耽搁事，不能让孩子也像我这样。看着她满脸的痛苦和期望，我立即承诺:  我一定要想法教她认识点字。一个人要不识字，在这社会上生存多难呀！我能理解。

    我知道，要兑现这个承诺并不容易，我们这个学校教师少，每个老师本来的任务就很重，事情很多，再抽出时间教她，能吗？按说，这也不是我一个老师的事，我可以像以前的老师那样继续放弃，反正她以前很多字都不认识了，跟不上就跟不上吧。再说，她的家长也有责任呀。但是良心告诉我，不能再放弃不管她了，我现在要教她，她肯定会认识一些字，比以前好。

    她是一个可怜的孩子，她有姊妹三个，妹妹学习好，弟弟是个男孩，父母宠爱其他两个，对她不怎么好。作为老师，我应该给她一份关爱。我观察，她虽然基础不好，但对学习并没有放弃，虽然字写的很差，但都会写了作业交上去，就凭她这种积极性，我应该帮她。

    兑现这个承诺，真的不容易。除了上课，我下课也有很多事。有时我忙忙碌碌一天，到了下学时才想起这事， 这时她也想赶紧回家了。我还是忍住疲惫，笑着拦住她，教她识学。

  光靠自己不行，我就发动班里的学生，其他同学也愿意教她，我把他们排了顺序。有时他们作业多，我有空就亲自教她。教她的学生给我反映，说她不认真听，让她每天写的字也不好好写。我只好两边做工作，一方面，劝她要珍惜；另一方面劝教她的人，要理解、宽容他的难处，基础太差。

    现在，她终于养成了习惯，每天都记着让大家教她识字，我感到很欣慰，她一定肯定会认很多字，终将会给她打开智慧之门，点亮她的人生。