一个甘肃的朋友，也是教育同行，想让我介绍一下教师读书群建设的建议，因为他们计划在这个假期组织学校教师，进行一次共同读书，但是现在没有思路，看看能不能在我这里得到一点“灵丹妙药”！
我听到这个求助，已经三天了，这三天我一直在思考，想到了三年前，我的那几个读书交流群，想到了我曾经接触过的，特别成功的读书群的发展路径，我告诉自己，一定要对得起甘肃这个朋友。
这可是五六年前就特别支持我，一直给我带来很大信心，使我能够在原来那么勇往直前的挚友，虽然我这几年在这个方面有些懈怠，但是拿出几个比较好的建议，仅供他思考，也算是我尽心竭力了，是一定要做到的。
读书群的建设，首先要选一个平台，我个人感觉QQ比微信好，微信是用来生活的，QQ可以用来工作，来一个泾渭分明有利于，阅读工作的顺利展开，把阅读走向深入。
比如我一直追随的“叙事者读书”，再比如四川周老师的读书群，他们能够在全国各地形成影响，从默默无闻到尽人皆知，最关键的就是他们选了QQ。
当然了，至于交流的方式，可以随便一点，只要能够上传视频和声音的，提前录，还是做直播，越灵活越好，不如尊重一下个人习惯，用得什么方便，就采用什么，关键是读书。
同样道理，交流的程序也应该灵活，不过刚开始可以严格一些，大家都熟悉了，就放开来做，把阅读引向深入，让捧起书成为习惯，没有宽松自由不行，因为这是自觉的前提，有主动才有自觉。
其次，我想说的是，一个学校需不需要建立读书群，这是一个观念问题，不能在思想上明晰，就没有办法把事情真正做好，大家一边努力，一边怀疑，只能越做越累，最后不了了之。
建群是让阅读变成习惯的保障，只有把阅读变成一种集体生活了，才能真正帮助到那些，在阅读上有困难的人，才能让不坚定的读书人，慢慢地坚定起来，战胜自己。
这就像书不仅要读，还要进行交流，还要做定期交流，把展示真正深入进去，让参与其中的人，都能够拥有巨大的获得感，无论是精神上的，还是成长中的，都要有足够的保证。
最后，我想说一说，制度建设和阅读选择，没有严格的制度，根本就没有办法，让一个原本可以大有所为的事情，像我们所渴望的那样，枝繁叶茂蔚然成风。
阅读选择，和阅读引领似乎有着千丝万缕的联系，阅读选择必须是专业层面的，共读一本书，没有专业上的不断在深入，只不过是热闹了看客。
像上面我那位朋友所应做的，第一步就是要进行教育阅读，群体阅读的形成，不是说拿起书就行，需要我们创设出来阅读梯度，这要回到整个群体的阅读现状，可以进行一个调查。
群体阅读是一个大话题，用一篇千字文，只能挂一漏万，也许我应该给远方的朋友打个电话，我们拿出两三个小时，进行一次深入交流，把他们学校的教师读书群建起来，才是我的当务之急！
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