2021年8月5日星期四阴
三人行，必有我师焉。这是我的人生信条之一，这句话在今天的小组磨课中再次得到了验证。
今天是周四，晚上我有两个会议，第一个是七点到八点半的《中国哲学简史》读书会，第二个是八点四十的《论语》+SEL磨课会议，这个会议是随心而走的，结束时间看大家心情来定。
今晚的会议是团队开创以来参与人员最多的一次，而且大家都畅所欲言，磨课气氛活跃而热烈，大家也都收获甚夥。
我是这个项目的主要负责人，所以，承担得相对就多一些，从制作课件、教案的书写，再到资料包的供给，我都得做好准备，否则，在交流时就会出现“巧妇难为无米之炊”的状况。这次磨课，我也是做了很多功课的，加入了刚刚学到的一部分PBL元素，但是，感觉拼凑得有点儿生硬，可又不知道如何修改，自己的思维到了一个瓶颈期，所以，特别希望得到伙伴们的集体智慧。果然是众人拾柴火焰高啊，当我把课程大致思路跟伙伴们分享之后，梁栩老师和张宏武老师都结合自己对PBL的了解，对我的课程设计做了点评，都感觉我的核心驱动问题还是不够开放，这让我更加迷茫起来，到底该如何设计才合适？我仿佛走进了一个迷宫。就在这时候，雨田老师提出了自己的感受，她说：“我很喜欢立静老师提到的让孩子们自己带着问题去查阅资料，最终获得问题答案的那些设计，感觉很有趣，孩子们会有主动探究的欲望，我也很喜欢用这种方式学习。”雨田老师的这句话一下子点醒了我，对啊，这就是我想要的结果啊！我要的是《论语》SEL+PBL，不是把《论语》上成PBL！所以啊，我不需要完全按照PBL的模式来带领活动，只要撷取PBL中适合我用的方法就行了，没有必要完全照抄照搬PBL的模式。这样一想，突然就释然了，一种柳暗花明又一村之感涌上心头。 后来，又有几个伙伴提出了质疑，我和几位老师分别做了解答，感觉对这个创新的产物又清晰了些。
果然是酒逢知己千杯少啊！不知不觉竟聊到了十一点，大家还都意犹未尽，迟迟不肯散去。一叶老师说，我们都成夜话啦！是啊，心流的感觉就是这么神奇！
我暗自祈祷：让我们一起继续坚定地走下去，让国学SEL因为我们的团队创作，而释放出不一样的光彩！
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