真正的学霸，是家长培养的

今天周三，是我和学童们约定的收小练笔的日子。从三月十六日开始计数，到今天整整29天，全班54个孩子，21人写了20篇以上，其中11个孩子天天坚持写作，连我都觉得不可思议！

说起本学期写小练笔的缘起，我也有点记不清了。初时考虑孩子们要上三年级了，习作是将来的一个难点，适当练习练习应该是有所裨益。再者，有的孩子经常提笔忘字，小练笔可以巩固学过的生字，遇到没学过的字，自己也可以查查字典拓展知识储备。就这样，我们的日记就自然而然地开启了。

为了呵护孩子们的写作兴趣，我们一开始的约定很宽泛：可写可不写，可多可少，如果自己喜欢也可以自由配画。

在初试习作的过程中，孩子们的表现参差不齐很正常，可喜的是在这个过程中，一部分喜欢读书悟性较好的孩子慢慢开始崭露头角。我曾经实时分享过部分孩子的日记到家长群，引来大家的啧啧赞叹。

今天学习课文《我是一只小虫子》，当堂练笔，一个孩子的习作让我刮目相看，禁不住感叹：真正的学霸，是家长培养出来的！这篇小练笔是他自3月16日以来的第27篇，下面摘录一下他的原文：“当一只小蜻蜓好不好？我的伙伴都说：“当一只小蜻蜓，确实很不错。”我们可以到数百米的高空中飞翔(拼音)，低头向下看，小花朵用情意缱绻的眼光凝望着我，含苞待放的花朵在微风中摇动，草儿被春风吹绿了，这样和谐的”（时间有限，没有写完）

我把本文分享到班级群里，希望引起其他家长的思考与共鸣，我认为可以思考的角度很多，比如识字，比如积累，比如习惯，比如毅力，比如吸收与输出……当更多的人开始思考这些问题并愿意陪着孩子一起成长的时候，我相信我班“别人家的孩子也会越来越多的”！