又到写工作总结的时候，以前写工作总结，总以“时间真快呀，一转眼一个学期又过去了”开头，这一次我不想这样开头了，以前那样开头，我不知道是不是自己真的觉得一个学期过得很快，或者只是一种习惯，又或者是过去了的时间才会觉得快而已，就像好了伤疤忘了痛一样，再了不得的过去，回过头来看都不过尔尔。
这一次我不想那样开头的原因是这学期真的太漫长了。
从时间上来看，8月17日开始培训，8月21日开学，到1月27日放假，整整五个多月零十天啊，比任何一个学期都长。
时间太长，老师学生都很疲惫，这极不利于教学效率和学习效率的提高。然而，师生也就这么疲惫着，被裹挟着一路向前走去。
这学期除了时间长之外，还面临一项压力巨大的升类评估工作。从开学的第一天起，这项任务就像一把大刀一样，时刻悬于师生的头顶，如果专家只是看课堂，看学生的学习效率，老师学生都将好过一些，然而并不是。
因为升类，老师需要做很多额外的并无什么意义的工作。例如，写教案，必须是手写教案，每篇教案须写够六页A4纸，往往一整个晚上，只能写完一篇教案，工作量真的太大了，关键是完全没有无必要。
从开学起学校就组织老师们录课，录说课，打磨课堂，为了完成这些，我一直忙碌着，如果单纯是忙碌倒也罢了，关键是心理压力极大，这让我觉得日子异常难熬，因为难熬，时间变得更加漫长。
经过几个月的前期准备，我们终于有条不紊地迎接了专家的评估，我终于可以卸下巨大的心理负担，好好工作，好好生活了，而此时已接近学期末。
本学期我担任的是高一年级的地理教学工作，这是我第二次使用新教材教学，相比于第一次，我对新教材内容有了更全面的把握，对课堂教学有了更充足的信心。
而这恰恰得益于升类迎检工作，为了迎检，我们不断地备课、演课、说课、磨课、上课以及评课，我们精心打造优质课堂，经历了这些之后，我的课堂驾驭能力有了质的提高，终于觉得正规说课也没那么难了，更让我欣喜的是，我对在公共场合发言也没那么畏惧了。
我看见自己由内及外地变化，我成长了，成熟了，同时也自信了。原来很多令我恐惧的东西，其实并没有想象中那么恐怖，只要勇敢地踏出去，很多我以为自己做不到的事，其实可以做到。
总的来说，这个学期过程是痛苦的，而结果是美好的。所谓不经历风雨怎能见彩虹？不经历阵痛，又如何孕育珍珠？正因为努力过，正因为付出过，当美好降临时也才会更加珍惜，并对一切谨存敬畏，感恩之心。
每一种经历都是人生的财富，痛苦是，奋斗更是，我为自己曾经如此努力而自豪而欣慰，感谢自己如此顽强，感谢自己不负时光！
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