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“逆子”
生孩子是一件快乐的事情，但一些父母会生下一个很难搞的孩子，你叫他这样他非要那样，人叫不走鬼叫飞跑。大概我就是这样一个典型，完全不知道听话为何物，不逆天无法证明我曾来过这世上，听不懂人话简直，我知道我爹妈为此伤透了脑筋。
现在，我要做爹了，这个问题我得好好研究一下。虽然黑格尔说，人类从历史中得到的唯一教训就是无法从历史中得到任何教训。对此，我是反对的。如果要生下一个太难搞的小孩，我得纠正这一生活的错误啊。
有一些科研文献说，生了一个难搞的小孩，其实并不是什么坏事。瞧瞧这些科学家说的多轻松，怕是他们没有遇到难缠的小孩吧。我朋友的侄儿，在幼儿园就特么的谈恋爱，以前去他家玩，问他撩了几个妹妹。他说，我们班的都不行，我喜欢大班的那个。当时，他读中班。
- 气质问题
坏小孩和好小孩的体现，要看气质。科学家称之为儿童气质，这是因为气质被定义成反应和情绪的集合，它在人类早期的变化以及后期的表现，是生物学和环境因素共同作用的结果，而不是完全基于遗传学。
这其实很合理，如果马云的儿子完全得到来自马云的遗传，马化腾的女儿完全得到马化腾的遗传，这个世界基本就完了，格局定死了。以遗传来决定社会角色和地位的世界必然是会死翘翘的，因为固化，固化让其他人没得选择，永远无法改变，而我们渴望改变的本能和愿望就是基因性和环境性的原因。
从1956年到1988年，有一项针对儿童发起的研究叫“New York Longitudinal Study”，心理科学家们从中发现了9种气质特征，并且这些特征在孩子们身上十分常见。这9种气质分别如下：
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活动的能力和频率；
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生理周期规律性；
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对新鲜事物的接纳性；
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对环境的适应能力；
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情绪表现的阈值高低；
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表现的积极和消极，及其水平；
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情绪的常态；
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注意力分散程度；
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对事物的持久性态度；
- 气质组合的问题
如果北鼻太难搞，问题就一定出在这九种气质组合上。科研人员也发现这一点，九种气质中有六种是趋向聚集在一起的，也就是123467的气质特点。一般情况下，容易照料的孩子的特点是他们普遍有良好的身体机能和状态，对新鲜事物投入感强，适应性和情绪表现就比较突出。有些孩子就是这样，你给他一根棍子，他能玩出金箍棒的境界，而另外一些孩子，你给他一个变形金刚，他能拆成零部件。
这世界上没有比当爹妈更难的职业了，如果有，那就是又当爹又当妈。
从养孩子来说的话，那些很难调教的“恶劣份子”，其特点是身体机能差，很容易从新鲜事物中丧失热情，哪怕在别的小孩那里玩得很好的东西，到了他那里，只觉得无趣，一种生而为人我很抱歉的消极感，油然而生。
那些很难搞的小孩，适应力也比较差，消极情绪多，而且对不顺心的事情反应强烈。他们的特点是，低水平活动，对身边好像漠不关心似得，就像这个世界跟他没有关系一样。这种节奏应该与发育和认知有关，一时半会还无法接受和参与到一些新鲜事物中去。这种情况，建议大家不要牛不喝水强按头，如果这样，就肯定会让他们更加趋于本能倾向。
- 养一个难以伺候的小祖宗其实并不是坏事
养育顺心的孩子一般来说，对家长是个好事，大部分的小孩都是很好伺候的。从入学儿童来看，那种叛逆和跟老师家长对着干的孩子，毕竟是少数。在排除人格障碍之后，坏小孩的“坏思维”其实对孩子的后期发展，作用很大，这种心理基于一种不低头不认输的抗拒情结，这种情结对推进个人的自我完善极为有利。
还有研究也证明了这一点，在儿童的成长中，性格差异（相对于大多数）对孩子的成长有重要作用，这意味着九种儿童气质，在儿童后期与环境互动的成长中，影响不了其结果。换句话说，虽然孩子的气质分为九种，无论怎么组合，它只是告诉我们这个孩子属于什么类型，方便对症下药而已。
只是难搞的孩子，比那些容易照顾的小孩，在养育上会要求更多，对父母的质量和行动更为敏感和挑剔。事实上也如此，会哭的孩子有奶喝嘛。孩子去哭闹，在剔除身体因素之后，是他们对需求的渴望，这种渴望有助于形成一种内驱——通过一种方式来得到什么的思维。
很多乖小孩，没有需求的强烈渴望，你给什么他就接受什么，这说明了什么？说明了虽然孩子很好养，可能也意味着平庸，不懂得去要求。所以那些家里有难以伺候的小孩的父母，实际上不应该绝望，如果教养得当，没准是下一个比尔盖子呢。
- 难搞的小孩怎么办？
为了搞清楚难搞的小孩怎么办的问题，我也是下了血本，爬了一个礼拜的谷歌，最终得出一个结论：比容易搞的小孩，对待难搞的小孩应该科学，要有高度的感情支持，觉得麻烦的话，就可以送人了，因为麻烦心态下培养难搞的小孩，将来会成长为一个对别人造成麻烦的人，所以为了世界和平，建议把麻烦的小孩送给有爱心的人家。
我身边有一些朋友在养小孩，发现孩子大哭大闹的时候，他们也恨不得大哭大闹。比如才给孩子喂了奶，他又哭又闹，父母的感觉就是，特么的，我不是才给你喂了的吗，怎么又来？欲哭无泪啊。
其实这是可以理解的。我说的是，父母的这种反应是可以理解的，但父母应该理解孩子。在早期，儿童的气质和父母的关系和影响，是双向的，难搞的小孩爱把父母弄得精疲力尽，不知所措，这也是可以理解的，小孩子嘛。
但是，任何强硬和不积极的处理，只会让情况变得更加麻烦。生养了一个麻烦的小孩不是一件容易的事情，这个痛苦的过程很长，但奖励也是巨大的。
总结：麻烦的小孩，就需要有足够的耐心来陪护，循循善诱，给他安全感。
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Temperament and Its Role in Developmental Psychopathology. By David C. Rettew, MD and Laura McKee, M
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What Is Temperament Now? Assessing Progress in Temperament Research on the Twenty-Fifth Anniversary of Goldsmith et al. (1987). By Rebecca L. Shiner, Kristin A. Buss, Sandee G. McClowry, Samuel P. Putnam, Kimberly J. Saudino, and Marcel Zentner
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Behavioral Genetics and Child Temperament. By Kimberly J. Saudino, Ph.D.
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Common emotional and behavioral disorders in preschool children: presentation, nosology, and epidemiolog. By Helen Link Egger and Adrian Angold
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Temperament: Theory and Practice by S. Chess and A. Thomas
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Behavior Problems in Preschool Children: A Review of Recent Research. By Susan B. Campbell
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Goodness-of-fit in center day care: relations of temperament, stability, and quality of care with the child’s adjustment. By J.Clasien De Schipper, Louis W.C Tavecchio, , Marinus H Van IJzendoorn, Jantien Van Zeijl
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Differential Susceptibility to Parenting and Quality Child Care. By Michael Pluess and Jay Belsky
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Nature and Nurturing: Parenting in the Context of Child Temperament. By Cara J. Kiff, Liliana J. Lengua, and Maureen Zalewski
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Infant Temperament Moderates Relations Between Maternal Parenting in Early Childhood and Children’s Adjustment in First Grade. By Anne Dopkins Stright, Kathleen Cranley Gallagher, Ken Kelley
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Bidirectional associations between temperament and parenting and the prediction of adjustment problems in middle childhood. By Liliana J. Lengua, Erica A. Kovacs
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