一、学习的根基
英文耳朵的目标是促成动机和兴趣的产生，孩子听英文故事书真正动机和兴趣是听故事，不是英文。
二、顺序
一听二说三读四写是人类学母语的次序，也是学习英语的自然法则。重要步骤是先学会听再学会说在学会读然后是写。
三、怎么做
父母最关键的是让孩子听，不停地帮孩子练英文故事书，只要培养他的听的能力，只是一个由量变到质变的过程。
四、辅助工具
让孩子看故事书，查字典，或者录音，或者英文卡通片，让他们边听边学边思考，一方面能培养孩子阅读英文的习惯，另外一方面听和画面也让孩子得到满足。
五、教育机构
全英文幼儿园并没有起到关键的听说读写能力，真正的作用是在于美学教育的理念：从玩中学习。补习班也可以少上，把时间花在阅读英文故事书上。
六、阶段
故事书分每个阶段让孩子听。以孩子最喜欢，能接受为最高原则。
七、父母的准备
孩子还小的时候中英文都念，等孩子大的时候强调故事，不强调语言。
八、不重复
同一本故事书不要中文版英文版都买，孩子他会根据自己喜欢的程序来选择所喜欢的书。
九、注意
太早提出考试可能扼杀孩子的兴趣，让孩子学习英文不是为了拿来炫耀，而是让孩子掌握一门语言。
十、相信
父母不是没有能力，而是没有信心，最简单的英文故事一页两句话都可以上手，自信大胆地读出来。
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