今天写写关于工作的事情吧！
培训学校本质是提供一个平台，就像淘宝一样的平台。让学生和老师在这里上课。但这个平台和淘宝又不太一样。怎么样才能经营好这个平台，防止学生和老师走私接活，这是培训学校面临的最大挑战。如新东方这样的大型机构，也面临这样的问题。
培训学校的三要素：生源，师资，内部管理！
生源是源头，只有源头有水，下游才能万物生长。师资就像一个好的生态环境，可以和生源相互促进。而内部管理就是一个人为干预，让他在我们的干预下，形成三方共赢状态。如果在不愁生源渠道的情况，那么最重要的就是师资力量和内部管理。师资力量可以通过较好的待遇来吸引，毕竟重赏之下 必有勇夫。但内部管理却任重而道远。
首先从生源开始说，生源一般来源于三种：1.渠道。和学校有某种协议，学校老师介绍学生给机构，机构学老师相应的返点。2，学校的市场推广。3.老学员的转介绍。对于培训学校来说，无疑是第三种生源最好，不管是从生源成本还是生源质量上来说。如何才能产生第三种生源，就又回到内部管理这个问题。
针对一个在起步阶段的培训学校内部管理部门设置的原则，我个人认为不应该多，而应该“精而简”让员工从头到尾了解整个运作过程。从而在学生数量多的时候，可以知道如何设置部门，分工合作。
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