在我们和父母的关系中，父母是什么人格比父母做了什么更重要。在我们核心人格形成中，父母是我们的第一老师，是我们认识世界最重要的人际关系。随着我们长大，进入学校读书学习，在这段时间里，父母和我们的关系链接是暂时断开状态，被我们和老师的关系所替代。也就是说，在我们读书生涯中，老师的部分功能是替代我们和父母的关系（古代的天地君亲师五级关系链就很好理解了）。或者说，老师是我们实际生活的第二父母。
同时，我们会和其他人建立新的关系链接，被称为朋友、同学、同窗、同年等人际关系，这是第三层级的人际关系。
（我）-父母-老师-朋友同学等-同事-陌生人，这一系列关系链接从内向外扩散。离我的距离关系越近，对我的人格影响越大。
同理，老师是什么样的人格比老师做什么更加重要。或者说，老师教授的知识点不重要（仅仅只是作为谋生的技艺而已），而老师的人格对我核心人格的形成比较重要。
而我们青春期的人格是由老师和我们的关系链接构建的（也包括朋友同学，只是相对于老师更次要而已）。青春期时，我们对力比多的意识开始懵懂，开始对性感兴趣，关注异性等等。而这时候，如果有异性老师吸引我们的注意力（或者说，老师的人格特质和魅力和我们契合），会影响到我们和异性之间的关系。我们现在的很多问题，都是在这个时期出现的，例如叛逆问题，恋爱问题等。
当我分析自己母胎单身的原因时，逐步聚焦到青春期的我，让我发现了原因所在。正是为了解决这个问题，才有了今天给高一语文老师（女性）写信的决定（具体内容不方便透漏哈）。当我分析高一语文老师吸引我的人格特质的点时，我只需要找到与高一语文老师有些相同或者相似的人格特质的异性时，就能找到契合我的配偶（包括恋爱对象和结婚对象）。我和配偶的关系以及我和高一语文老师的关系都是早年我和母亲的关系投射与延伸。因此，这样就缩小了我找对象的范围，同时也避免了很多相处时人格特质上的问题。从盲目选择到相对确定范围选择，这样困难程度会降低许多。之后，我只需要聚焦于提升自己的硬件条件，与配偶进行匹配筛选，总能找到一个适合我的人。
而进入恋爱和婚姻关系的前提条件是我有足够多的资本活下去，成为一个高价值的人。
至于甜甜的恋爱关系，幸福美满的婚姻关系，谁不想拥有呢？但是其中的恋爱成本和婚姻成本由谁来承担呢？这是值得进一步商榷的问题。
我们都知道，商品的价格是由价值确定的。而具体拥有什么样的价值，是我们自己可以决定的，例如情绪情感价值、性价值、生育价值、陪伴价值等等，无论是外在的（形貌，经济条件，年龄，学历，家世背景等等），还是内在的（情感情绪、学识、修养、人格魅力、能力等等）。说白了，就是我们的人品、格局、格调、气质等。有的外显，有的内敛，或者说做人与做事等。
我们与他人（陌生人）建立关系，其本质就是利用自己已经拥有的价值或者资源去交换他人拥有的价值和资源。关系的强弱是由我们双方的价值决定的，而且我们的注意力也是一种有限的资源。
对聪明人来说，时间是宝贵的，是永远都不够的。珍惜时间，珍惜现在拥有一切，珍惜当下。
今天是昨天的延续，明天是今天的延续。
而昨天和明天交叉点，就是今天。也就是说，今天是真（至少在逻辑上），昨天和明天是假。
换句话说，没有昨天和明天，每一天都是今天。当我们对时间保持足够敏感时，会避免许多不必要的麻烦和矛盾，小心那些偷走你的时间的人，对他们保持足够警惕。
我愿意选择和我价值相当，能够风险共担、收益共享的人（这句话潜在意思是她的人格有保障，没保障的已经被剔除掉。或者说她的人品值得信任）。
如果实在没有找到，也没有关系，我能够做的就是尽自己最大的努力去解决这个问题，缓解自己和父母的焦虑就足够。而且在这个过程中，我一定会有很多收获，无论是物质上的，还是精神上的，或以金钱，或以人脉资源等等。
疫情总会过去，生活一定会变得更加美好，我一直对此深信不疑。
网友评论