Ben爷爷参观天使在线，旁边是负责人春华Angela，小编没忍住偷拍了一张~
好文导读
Ben爷爷关于生命曲线、家庭教育模式及孩子的未来的精彩分享片段整理。
并特别推出《人生危机与儿童发展》公益讲座！
1.
生命曲线是U型的
童年和晚年都在U的两个末端
我们这个时代，童年在消失，同样的，曾经被古老文化（尤其东方文化）所推崇的对老年人的尊敬和对年长智慧的重视也在消失。
这两者有何联系吗？
生命（人生）不是直线的，而是U字型的（或者U型）。孩子和老人处于U的两头（靠上），都是接近天堂的人，如果说孩子从天堂给我们成人带来了礼物，同样的，老人因为感觉到自己逼近死亡，死亡所代表的另一个世界带给老人对生活的领悟也是一份礼物，是对我们这些处于三、四十岁的人的礼物。
我们这些父母此时正处于生命曲线的低谷（U字的低端），或者说拐点。在这个时候因为客观的原因（生存），我们对世界的关注不可避免的更集中在物质上，因此我们逐渐忘记了天堂的感觉，忘记了那些去感受非物质力量的感觉。
但也正是在这个拐点上，我们自己内心开始了对生命的前所未有的感受，因为我们从青春年少的那个与死亡无关的时期逐渐向生命的衰退期过渡了，我们的生理机体也在退化，所以，我们也开始在自问——
我这辈子到底为何而来到这个世界？
生命到底意味着什么？
我的生活应该怎么过？
这些问题的出现实际就是人们常说的“中年危机”的来临。
2.
颠倒的家庭模式
孩子在幼年时期，非常需要来自成人的引导和权威的树立，而到了青春期（12－13岁之后）就开始需要越来越多的自由，需要独立的主张。
那么，正确的家庭模式，应该是——
在年幼的时候，让孩子做孩子，
而在青少年时期，让他们做小大人。
这意味着什么呢？
可惜的是，往往在现实生活中，我们看到的是，我们认为要给孩子“自由”、尊重他的选择。
所以，让幼小的孩子自己选择吃什么、穿什么、做什么，很多家长都以为这样是给予孩子需要的东西——这恰恰非常错误！
你这是让一个不足以做出负责任的判断的儿童去承担成人的事情。
而到了青春期，这些一直被错误观念支配的父母所带给孩子负面的影响进一步导致孩子的行为、意识都陷入混乱之中，以至于超出控制，以至于孩子自己更加不知所措，而产生更加激烈的行为和情绪。
这个时候父母们往往就不得不采取极端的方式来压制孩子。
所以，我们看到许多的家庭，当孩子进入青春期时，都出现父母更加管制、约束孩子。也就是说，本来应该在这个时候获得更多自由的青春期孩子，却被剥夺了自由、削弱了自我意识。
所以，这是一个完全颠倒的家庭模式，一种“倒置”的亲子关系。
3.
华德福教育下的孩子，能走向未来吗？
从我的经历我发现，现在大陆的华德福教育已经到了家长的集体焦虑期，就好像孩子的青春期焦虑。这个时期的孩子们更多考虑的是外面的世界并被其影响着。
与此相应，家长们也是如此地被影响着。他们会问：
5年或者10年后孩子变得怎样呢？
送到华德福学校是否正确选择呢？
大陆的华德福学生能适应现实吗？
不仅对于家长而且对于老师，这都是个很重要的问题。大家会自问，我能面对现实世界吗？这个时代的现实世界又是如何呢？比如高考是很现实的，如何面对？
我发现，目前对家长来说，考上最好的大学就是现实世界。
对我来说，现实世界远远不止考上最好的大学那么简单，当然它包含了后者。这是所有的华德福高中家长都要面对的同样的问题。
当家长、老师们在孩子上高中之前就深入地考虑调研这个问题，看得更远，我们就能更加清楚要选择什么样的高中。如果家长和老师们的前期工作做得好，孩子的高中生活就会变得不那么困难。但是如果家长老师们有着某些期待，总是想知道将来孩子会是什么样，那么孩子的高中也会变得很困难。
华德福教育高中是从9年级开始，之所以这样设置是因为华德福学校所做的一切都是基于儿童的发展。
14岁的关键时期，是非常重要的时期，是人格改变的时期。家长发现原来那么可爱的孩子现在如此陌生，这是因为我们忘记了我们经历过的青春期。
如果当我们能够真正记起曾经在青春期的我们自己，记起我们所经历的那些突然的、剧烈的、内在和外在的巨大变化时就能够理解了。就像潮汐，当潮汐涌到窄窄的海湾的入口时，海面的潮汐涌到岸边，水面下的潮汐涌出来，连绵不断，就像呼吸。当海浪翻滚起来时是非常危险的。
这就像我们的华德福高中教育，也是非常困难的时期，这是老师家长和孩子都要面对的时期，就像孩子的出生。在华德福学校，与这个阶段孩子的发展工作要以一种新的方式展开了。我们要和这些年轻个体的内在一起工作。
我是老师，我是权威，我要教你怎样，这么做已经远远不够了，家长也是一样。我前面说过，面临的现实远远不仅是接受高考。
华德福教育的重点是让孩子在他们未来的生活里找到他们自己的位置。
即便在我们老时，教育也是永不止息的。如果我们认为教育仅限于学校教育，把参加高考进入大学当成教育的终极目标，那么教育到此也就终结了。如果孩子在华德福学校，这么想的家长日子一定不会太好过。
华德福教育的远景要大得多，远得多。
*本文综合自“共同成长梧桐山学苑”及“大理毓英华德福新教育社区”公众号关于Ben爷爷讲座的相关内容，由天使在线编辑整理，版权归原作者所有，感恩分享，转载请注明来源。
6.28特大好消息：Ben爷爷公益讲座
“现实世界远远不止考上最好的大学那么简单”。或许我们可以说，现实世界从我们大学毕业后才真正开始！
总听闻有大学生甚至博士生毕业后回家啃老，或者沉湎于“轻而易举的成功”；而中年危机的各类事故愈加屡见报道；常被认为是老年人的疾病却越来越年轻化。
当孩子走过青春期成而为人，步入社会，经历工作、婚姻、家庭、孩子各种历练与挑战，漫长人生中的各类人生危机，殊不知大多与童年时期的发展关系密切。
「天使在线」非常荣幸地邀请到Ben爷爷，于6月28日上午9:00-12:00在美丽的深圳梧桐山，和大家面对面分享《人生危机与儿童发展》：
让我们从漫长的人生来看，尤其是从人生中关键的成长阶段与面临的危机，回看儿童发展；并进而了解孩子到底需要什么样的教育，清晰什么才是真正支持到孩子/人的生命发展的教育？
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导师介绍
Benjamin Cherry，澳大利亚资深华德福老师和师资培训老师，从事华德福教育近35年。他和家人与华德福教育最初相识于英国一所残障儿童学校，但他本人作为华德福老师的经验大多来自于他在澳大利亚和同事一起创办的一所华德福学校，他在该校执教19年。
早在1971年第一次在越南教书时，他即与东方文化结下不解之缘，后来，经他扶持，中国台湾和大陆的华德福教育落地生发。他拥有剑桥大学法律硕士学位、伯明翰大学医学学位和澳大利亚巴瑟斯特大学教育证书。他的华德福教师培训结业于三大洲：英国、南非和澳大利亚。他访问并教习了亚洲、非洲、欧洲、北美和澳大利亚的多家华德福学校，足迹遍及全球，他本人的生涯也迈向新的可能性。
近十年来，Benjamin Cherry致力于亚太地区的华德福教师培训，协助亚太区多个国家和地区的华德福先驱开办新学校。
Benjamin Cherry是中国华德福教育的播种人和中国大陆第一所华德福学校——成都华德福学校的指导老师，同时也是台湾多所华德福学校，广州、深圳华德福的指导老师。从2007年到2009年，Benjamin Cherry老师担任了国内三年制华德福小学师资培训主导老师，也是国内华德福学校论坛的主要负责人。
【天使在线】，一个执着地秉承“充分符合孩子发展规律”的人本教育平台，专注真正适合孩子的“育”与“教”！公众号：天使在线幸福家庭，ID：haitaotianshi
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