春节，孩子成堆嬉闹，难免学些坏习惯，比如捡起地上东西直塞嘴巴、乱抢东西等。家人一看，不行，这孩子坏习惯很多，以后不要一起玩耍了。
单从培养孩子好习惯来说似乎说得过去。
问题是，孩子以后也要面对社会，面对各种人。比如，进入幼儿园之后，朋友圈更广了，难免会学些班里小朋友的不良习惯，比如大吼大叫，比如乱打人等等，甚至还要面对一些小霸王等。如果一直将孩子当成花朵养在温室里，一出室外适应能力就不够，遇到暴风雨就有危险。
因此，碰到问题后，我们需要考虑如何解决问题，而不是逃避。
比如，不管什么东西，捡起来就塞嘴里。可以带着孩子观察观察地板，再观察观察食物所在的包装袋、锅碗瓢盆等。还可借用道具对比，比如放到水里洗洗对比，或者利用显微镜等（这个难度较大）。还可运用提问。比如问问孩子，食物脏了要怎么办？扔掉？还是如何处理？如果再次看到小朋友捡起来吃，你要如何？帮助小朋友纠正过来？还是有别的更好的办法？让孩子参与进来，左脑参与思考，主动性增强，帮助其他小朋友可培养主动承担意识等等。提问这个环节，小孩子可由父母带领。孩子大些就可问许多开放性的问题。
这个仅是一个特别粗浅的看法，不同问题解决方式不同，但是先爱再教育是本质，遇到了，就从孩子可理解的角度出发来解决。
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