盼望着盼望着，心里周终于到了，孩子们满怀期待地来到操场上。
蔚蓝的天空，七彩的气球随着孩子们的欢呼，带着孩子们的期寄徐徐上升，心里周开始了。
校园里到处都挂着这样温馨的牌子，孩子们一边看一边读。
心里周还有很多精彩的呈现:心理健康知识展、主题班会、趣味心理绘画、团体心理沙盘、个案心理辅导、趣味心理游戏坊等。
大课间到了，孩子们兴奋地来到操场上，操场上充满了欢声笑语，他们在老师的组织下有序地进行各种有趣的心理游戏活动。
一年级的心理游戏是“一圈到底”。
二年级的心里游戏是夹球大战。
三年级的心理游戏是气球砰砰砰。
四年级的心理游戏是“无敌风火轮”。
六年级的心理游戏活动是能量传送带。
五年级的珠行万里心里游戏活动在如火如荼地进行着。
“魏子骞，赶紧去接球！”
“董益辰，把板对接好！”
“谢梦昊，加油！”
珠行万里活动的目的是让孩子们感受团队间有效的配合、衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。活动时全班学生站成一列，最初的10位队员手里各拿一根pvc管并互相紧密地对接好，第一个队员将玻璃珠放到pvc管当中，珠子从第一块pvc管开始向后迅速滚动，球刚滚过第一块儿pvc管，第一个孩子就迅速撤掉pvc管，然后赶紧跑到第11个孩子跟前，把pvc递给他，叮嘱他赶紧和第十个孩子的pvc管对接好，这样十人一组地进行下去，直到全班同学都轮流一遍为止，最终2个玻璃珠安全的到达终点方为胜。
我们先来试一试
十根管对好了，可以放球了！
慢点儿，别让球掉了！
球已经过去了，第一根管儿该撤了，可以传给第十一个同学了！
管之间对接紧密，小手也紧紧拉着，一刻也不松开。
求已经到第十根管处了，赶紧把球截着，把下一组十根管接好再继续进行。
小心再小心！慢点儿再慢点儿！
多少双眼睛都在盯着球呀！
一个班级体为了同一目标团结合作，每一个环节都不敢怠慢。
体验活动后的围圈分享更是点睛之笔，分享得失、分享喜悦、分享感受。感受自己与团队的关系，也促进彼此的走近。
张美阳说:方法最重要！第一个十人组进行完后挡着球不动，等后面的队员把管对接好后再让球进行第二个十人组的滚动。看似浪费时间，其实是高效。
董益辰说:细节决定成败！细节真的很重要。每一根管对接好，每个队员及时把管传递到位，这样才有赢的机会。
张嘉一说:心态决定结果，不要抱着非赢不可的心态，要先输得起，最后才会赢。
魏子骞说 : 输了不可怕，怕的是认输后受挫而一蹶不振，要有输得起的心态。
李赫男说:我们无论干什么都要有耐性，不能急于求成，一定要耐心等前一组的同学进行完再进行下一组。
王家妮说:老师的正确引导和合理组织是核心，每个同学紧密配合是关键。
安奕臣说:有毅力才能笑到最后。
陈浩宇说:目的性，我们的目的就是让球顺利到达终点，每个人之间的紧密合作很重要。
张鼎博说:全神贯注，胆大心细，放手一搏也有助于成功。
张科诺说:你给球压力，球就会跑，你给别人压力别人也会给你压力，彼此之间不但有集体意识，还有互相配合。
杨意然说:稳住就是速度，我们知道欲速则不达。第一组进行完后，先控制着球，不让球掉下来，第二组全部归位后再开始。
郭宸溪说:培养规则和纪律意识，规则不是惩罚而是保护。大家一定要按游戏的规则去做，如果不按规则站在自己的位子接管而慌乱成一团，那么一定会输。
方泽羽说:不埋怨别人，当出问题时首先不抱怨，其次是查找原因，客服困难。要知道埋怨是没有用的，还会伤了和气。
高易霏说:不推卸责任，失败是因为个人都有责任，不要怪罪别人，而要从自身找原因。
唐中楷说:哪里跌倒就从哪里爬起来，刚才练习时是因为我们没有方法，没有对接好，后来克服这两个绊脚石，问题就解决了。
张榜说:不埋怨，不推卸责任，注意力集中，人心齐很关键。
一个个可爱的身影，
一声声悦耳动听的笑声，
一张张神采飞扬的笑脸，
纯真、无忧无虑，
这就是童年，
金色的童年，
看着他们开心的样子，
也是我们每一个老师最享受的时候，
让我们和孩子一起珍惜这些美好的时光吧！
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