看到题目就挺低落的，我好像没有积极的案例可以分享。面对人生的变动，貌似总是被迫接受，但又不甘心，却有没办法，反反复复。
晚上想到一个画面，是我小学大约五年级的时候，班里换了一个语文老师，好像还是临时班主任，但是她不是很喜欢我，之前当着全班同学的面嘲讽我，大意就是我不喜欢举手回答问题，怎么能当上三好学生的（我从小每年都是三好学生），后来有一次上课，她突然让全班都起立，大家都不知道为什么，包括我在内，后来老师说，是因为我看外面的树，没有看黑板，但其实我根本不知道我看了很久的树。接着她说是因为我的这个小举动，让大家都跟着站着。说实话，我不会反抗，只能听着，心里委屈。
期末是评选优秀学生的时候，我的同桌很给力，跟老师说觉得我很好，当时就是说我的这个老师主持这个事儿。后来举手表决的时候，就她一个人举手，她也显得很尴尬，现在想想那时候的我，就像犯错误了一样，脸通红通红的。刚刚在打这段话的时候，我的眼睛湿润了，原来那个受伤的自己一直没有被看到。
后来，六年级的时候，老师要讲公开课，挑我们班讲，当时老师提了一个问题，全班没有一个人回答，当时我就想都没有回答，那我回答吧，也不知道答得对不对，我鼓足了勇气，举手了。回答后，老师说我进步很大，现在举手回答问题了。那一年，我又评为了三好学生。
我小学四年级转的学，转学之前，一直每年都是三好学生，中队长，老师都会在评价里说表现很好，如果课堂更踊跃些就最好了。因为学校没有英语课，所以转到了区里中心的小学，开始让我蹲班怕我跟不上，后来给我考试了，觉得还可以，就继续上了。到了新学校，认真学习，考试考得也不错，所以每年仍能得到奖状。现在想想，唯独那一年没有得到过奖状。
其实很想跟自己说，踏踏实实、不善言谈既然是自己的风格，那就保持自己的风格吧，不举手回答问题，也不代表你不好哦。还有你看到了吗？可能权威人士说啥，大人都会跟风，更何况是小学生的我们了，抱抱你！
也许是经历过这些，我不忍心看到不公平的事情发生，也不忍心看到别人伤心难过，更不忍心看到有人被孤立。所以，我就又多了一个或是好几个优点。
现在回过头来再看题目，你怎样面对人生的变动，我会开心的说，那就是把那次不愉快变成自己的一个个优点！
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