以前有个广告词叫：小葵花妈妈课堂开课了，孩子生病老不好怎么办？多半是肺热，请认准……当时我们超级喜欢给它改广告词：孩子生病老不好，多半是废了。孩子生病老不好，打一顿就好了……
以前只觉得好玩，现在却几乎成了我的口头禅了：学生太皮怎么办？多半是欠收拾了！学生不好好写作业怎么办？多半是欠收拾！学生…………多半是欠收拾了！
这不今天就因为考试的事儿没压住怒火，跑到班里发了一通火。
本来考完试成绩不太理想，也没多生气，想着是本来底子差，自己生会闷气就好了，刚好借这个机会转变一下教学方法，直到昨天看到了答题卡。
昨天上完课回到办公室看到答题卡就在桌子上，就想重新改一下对他们错的地方有一个印象，好有针对性的在课堂讲一下，先看了自己带班主任的那个班的，整体还不错，只有一位同学作文没写完，而且前面有空题，叫过来训了一顿。然后翻开了另一个班的卷子，我感觉脑子突然一下就充血了：
空题的一大片，有人竟然只做了选择题，然后那一面再没出现任何一个字，还有一个人前面空题就算了竟然连作文也没写。全班只有两个的默写全对。我脑子真的是嗡嗡的，但知道自己不能就这样去班里，我怕自己会动手。
忍了一晚上，今天去上课的时候就好些了，但还是拿着戒尺去了班里，想着就吓唬吓唬他们。前面发卷子还挺顺畅，偶尔还拿戒尺威吓他们一下，也都说下次不会再这样大面积空题了，然后来了一位男生，空题很多，平时上课时听课也超不认真，基本都是在睡觉，看着那张几乎是白的卷子我真是气不打一处来，问了句为什么空这么多，特别无所谓的说了句：我不会！听完更气，但他似乎特别有理：会的我都写了，这些都是我不会的，咋了还让我编呢吗？特别理直气壮，特别理所当然。我问读了没，说读了没读懂，反正就一句话“我不会”。一个语文竟然说不会，英语不会都能猜一猜编一编蒙个大概，到语文这就只剩下了不会两个字。
越听他说就越来气，就说让他下次考试直接别写了，这跟写没写也没啥区别，没想到他直接来了句：不写就不写。然后转身就走，我实在没忍住撕了他的答题卡（主要是他走的时候也没拿，我觉得留在我这后面我再让他拿回去特别尴尬，就直接撕了）。
我觉得如果可以做特效的话当时我头上应该升起一团火或者冒着一股烟。
第二节课的时候，火其实已经下去一大半了，就跟他们说若是昨天我就来班里那今天可能你们的手都该肿了。没想到他们还特高兴的说要是昨天来就好了，就跟着其他老师一块儿收拾完了。
他们还真的已经是虱子多了不怕痒了。
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