灯下不观色

《阅读的方法》里说，民间有一句话：“灯下不观色”，这是说在某种特定的灯光下，不管灯光有多亮，我们都看不出东西的真实色彩。

那如果就是没有阳光，只能在灯下看，怎么办？

答案是：换不同的灯光，多看几回，我们就能大概猜测出真实的颜色。

我觉得这真是一个很好的思维方法，就是一件事或者一个人，不要只在当下的单一的场景里去判断，多换几个场景去看一看，才能看到一个相对来说的全貌。

比如，认识一个人。

我们科室有个小伙，小胡，身形瘦高，白净利索，开着宝马SUV，横空降临到我们办公室，副处待遇。

我们科室专业要求比较高，他是绝对的外行，实在是不知怎样安排，就教了体育。

小伙子很爱干净，时不时会打扫卫生，自己也会经常动手打水，见人很有礼貌，哥呀姐呀叫个不停，不小不说话，挺有教养的。

在去年，下课时间，他打了我们班一个学生。学生万分委屈，哭的不能自己：“老师打学生，绝对不行！”小胡义正辞严说：谈对象，为严肃校风，不能不管。

好几个同事就告诉了我关于小胡的七七八八。

小胡家很富，标准官二代，父亲是教委的大领导，母亲也是事业单位干部，媳妇在省会重点中学教书。不知道他为啥要来一个技校上班？短期待待，还是踏一下板，跳到更好的单位去？

小胡脾气很大，和学生动手不是一次二次了，还和几个女生走的挺近，和年轻女老师关系都不错。

小胡值班的时候，时不时找几个人一起，在值班室关着门，喝个小酒打个小牌，被学生检举了，校长在校务会上大发雷霆，却又不了了之。

小胡挺仗义，看不惯的肯定会仗义执言，不怕得罪人。

小胡经常和女同事们一起出去吃饭，特别大方，玩的挺嗨……

我就笑笑，听听罢了。至于这个人，至于这件事，我都不知道具体是怎样，我也不会发表什么意见。我能做的就是通知家长，让家长到校来解决这件事。

是的，我很少评论一个人，更不会轻易负面评论一个人。我通常必须评价一个人的时候，我就会坚持——对事不对人。只针对我看见他做的一件事，说这件事他做的怎样，但是我不会说这个人怎样。至于对一个人的性格做评价，我更是不行——很多人都是让你看见的他想让你看见的那一面，真实的是怎样也许他自己都没认清。

因为看人，这件事难度系数有点高，我觉得自己不行。

我在给其他人介绍某个人的时候，我会很清楚的说明我和这个人的具体关系，再说清楚他做的我知道的二三事。很多年，我都不敢轻易说谁是我的朋友，因为我不知道这个人其他方面怎么样，更因为朋友二字重千金。

中年以后，我更是发现，人的变化真的很大。比如我的学生，我通常会在基本品质方面给予评价，但是对于他们的能力和今后发展，不敢轻易断言。社会中的人，更是如此，遇见一个人一件事一个机遇，就会改变很多。，甚至天翻地覆。

这几年，我更是不敢轻易对某个人怎样妄下断言了。灯下黑，灯下不观色，因为在“灯”之下，我们自带视角自带心理色彩，而且会有光面，还会有暗面灰面，我真的是做不了面面俱到。

所以，我尽量看事看品质，真是走了眼，我也原谅自己。

老祖宗早就说了：画龙画虎难画骨，知人知面不知心。