已经下课好几分钟，但因为给几个孩子面批作文，所以耽误了，下节课还是我的课，我要带着孩子们去楼下活动。我拿着课本小跑着奔向办公室，想去喝口水以及做一些准备工作，我要带一些羽毛球、毽子之类器具陪孩子们活动。
“老师，你能收下我的作文吗？”细细小小的声音从身后传来，这是希希——课堂上特别专注、学习习惯也不错的孩子。她一直跟着我，从教室跟到走廊，快跟到办公室了，我温柔地对她说：“宝贝，你明天再交给我，行吗？明天交也是一样的。今天晚上你还可以回家自己修改一下呢？”希希因为写作文慢了一点点，所以，她没有等到我面批。今天没有面批过的作文我暂时不能收下，想等着明天孩子交给我时再来一一面批。
当我把羽毛球拍之类的运动器材拿到手上，并交代几个孩子帮我一起搬到楼下时，希希还是一直跟着我，她在下楼梯时又恳请了我一次：“老师，你收下我的作文吧。”我有些奇怪：她今天怎么回事呢？还在缠着我。我已经说清楚了呀！明天再交。
到了楼下，孩子们十分开心地结伴玩耍去了。我望着手里还拿着作文纸的希希。心里猜到了几分缘由。我对她说：“好吧，你把作文给我吧。”我把她递给我的作文收进斜挎袋子里。反问她：“你是不敢回家写作文，对吧？”听我这么一问，她大颗的眼泪夺眶而出，控制不住地说：“我一写作文妈妈就骂我，总骂我。”她情绪激动地说并用外套去擦眼泪。我跟她说不要用外套擦眼泪，怕有细菌感染到眼睛上。我牵着她的手说：“这样啊，妈妈做得不对啊，谢谢你告诉我啊，我批评妈妈。你告诉我了我才知道怎么帮助你啊。”她很快不哭了，露出了笑脸。跟着伙伴们开心玩儿去了。
一个孩子过来邀请我打羽毛球，我想着希希的事，婉拒了，我一边看着玩儿欢的孩子们，一边跟希希的妈妈发信息了解事情的经过。原来，进入三年级以来，希希妈妈觉得希希的作文写得不好。她觉得希希写得不好的原因是因为希希懒惰、不用心思，所以，每次希希写作文时她都会被妈妈责骂。
所以，今天，希希害怕把作文带回家，因为怕妈妈看到她写的作文又要被骂。于是，她才一直缠着我并一定要把作文交到我手上，这样她回家就不用写作文和修改作文了。
我一直在非常相信希希，最近她写的作文的确有退步，之前我一直找不到原因。今天发生的事，让我找到了答案。孩子不会写作文，还是要少责骂，多指导。并要相信孩子。
明天，我要抽时间给希希再打一个电话，给她一些亲子沟通当面的指导。
期待明天！
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