正面管教以个体心理学先驱阿尔弗雷德.阿德勒和鲁道夫.德雷克斯的“个体心理学”为基础,由简.尼尔森和琳.洛特发展出来的一套针对家长和教师有效培养孩子的教养体系。
个体心理学提倡“生命的意义在于奉献;提倡对他人感兴趣;提倡与人合作”,个体心理学是专门研究儿童心理的一门科学,并且不允许实践和理论的脱节。
正面管教在个体心理学的理论基础之上,发展整理出了系统的方法,不主张“我们”一直以来实行的以奖励和惩罚为基础的管教方法,而是以和善与坚定并行为核心,尊重,鼓励,启发孩子,通过邀请参与,鼓励,合作,约定,共同解决问题等方法,让孩子感受到归属和价值,培养孩子的优秀品格和社会能力。
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