从6点观影结束到8点，老公、弟弟和我，仨人可谓是唇枪舌战，刀锋相见，足足辩论了两个小时有余。且先不评价影片的好坏，就看这架势和情形，某种程度上说，它产生了影响力，它搞得我们家今晚空气中弥漫着硝烟。
老公：IT理工男一枚，只讲数据不讲结果，用我的话来讲，只有理性的思维让他只走直线。是我两个儿子的爸爸。
弟弟：音乐教师一枚，义务教育阶段的躬耕者，擅长用音乐诠释世间故事和道理，未婚未育，还是一枚纯洁小帅哥。
我：国际学校DP，MYP教师一枚，擅长用启发式的教学方式引导学生思维，是两个孩子的妈妈。
老公观后向我们这两位教育工作者、尤其是我这位只有一年妈妈经验的人抛出了一个非常实际的问题：如果儿子们现在就问你，他遇到了被同学堵在小胡同的情况，你会告诉儿子怎么办？当然我和弟弟第一反应是：我有两个儿子（外甥），谁敢欺负他们，别人不挨揍已经不错了！
我比起这两位来，唯一的优势就是，我既是一位老师，也为人父母。下意识里，我自信的觉得这种情况不会发生在自己儿子的身上，因为他们有我，但自己的经历告诉我，这样想又太绝对和片面。无论是自己童年时光的经历，还是教师生涯中所见的校园霸凌的林林种种，校园霸凌的方式不唯一，定义多样化。但为人父母，我希望孩子能保护好自己，身心都不要受伤，甚至觉得孩子的心里健康更重要，反抗霸凌中受点伤又算什么！但无论怎样不要放弃反抗！
其实，如果单纯从校园霸凌这个现象来看，我这样认为，无非是人性使然、欲望的使然！你想尽办法想得到的，发生在学校叫霸凌，受害者是受霸凌的学生；发生在社会中叫无道德约束和道德底线，受害者是遵守社会规则，有道德约束力的成人，不同的是，比起有抗压能力和判断力的成人，孩子还处在成长阶段，他们有无限的空间和可能，他们还不懂如何辨别和保护自己。但比起未成年人的霸凌游戏，成年人的手段是不是更恶劣？让人摸不着头脑？所以成年的我们想谈霸凌，先反思自己，是否在善待自己和周围的每一个人。
接下来回归到校园霸凌产生的原因。正如如这部《少年的你》电影中所呈现的，有太多的人应该肩负起保护未成年人的责任！
首先，学校—做为滋生校园霸凌的器皿，这里的老师和校领导有无真正的重视过学生的心理健康？有无像关心自己的孩子一样关心别人的孩子？说到这里我想扯两个字“情怀”。在谈什么是“教育情怀”之前，我想先说说自己，混迹教育圈这么对年来，算起来从上大学学师范专业，到毕业以后当教师，已经14年有余。印象中，上大学时几乎没有老师告诉我你参加工作以后如何处理校园霸凌事件，唯独一门可以和这个沾点儿边的课程叫教育心理学，还做为了选修课，我几乎没有印象其中有讲到过什么是校园霸凌；参加了工作，也很少有同事领导提醒我注意身边这种现象，也都是凭着一颗赤子之心，在处理学生矛盾时不断的摸索。在国际学校工作了这么多年，倒是有一张集体照是我们为反对校园霸凌搞的活动纪念，至今我还留着，可一年就那么一天，甚至有的学校还没有这样的号召！所以对于一个国际学校的教育工作者，让我来谈校园霸凌，仍然是个新鲜事儿！说了一段废话，再回到“情怀”这个事儿，最近，我越来越感觉到，老师某种程度上可以和医生划等号！有的老师就像现在某些医院的医生，这里要扯到前几年吵的沸沸扬扬的过度医疗，医院的“批量生产”，有相当一部分医生已经利益至上，失去医德。那么教师队伍呢？又有多少人有所谓的师德？他们更多的是关注自己怎么找个“杆子”“向上爬”，不惜牺牲学生的利益，我们的师德在哪里？你让他们怎么能像关爱自己的孩子一样，关注那些被校园霸凌的学生？“情怀”能解，但不易结，感叹的是有情怀的人已经越来越少了。我想到了爷爷送我的那幅字北师大校训”学高为师，身正为范”，有时对着这幅字，我会露出无奈甚至怀疑的表情！这又使我想到了深圳最近吵的沸沸扬扬的“清北名校”风，知识固然重要，我更愿意他们能引导孩子首先认知自己是个人，学会认识自己、关注自己的感受，人的一生不就是不断认清自我的过程吗？所以我更愿意让自己的孩子在那些有爱心，有责任心的老师手里长大，哪怕他们不是来自“清北”！注意，我把爱心放在了第一位！扯了这么多，我无非想说，要想避免校园霸凌，一批有“情怀”教育工作者才是中坚力量！
其次，避免校园霸凌，家庭-做为未成年成长的中心舞台，应该有一盏温暖的灯为他们长明！从影片中，我们不难发现，无论是被霸凌者，还是霸凌他人，他们的家庭都是“残缺的”。此时，我的脑子里回响着一句话“幸福的人生千篇一律，不幸的人生却各有各的不同”，但这里我想把它改成“不幸的人生千篇一律，幸福的人生各有各的不同！”家庭是霸凌的始作俑者，我想这样说也不为过，无论是家庭条件优渥的魏莱，还是被母亲遗弃的刘北山，亦或是有娘养无娘教的陈念，说到底他们都不曾享受过父母对他们真正关爱、尊重及正确引导，父母也未曾给过这些孩子们真正的需求。为人父母，应该反思，你认为的并不是你认为的，我认为的好和爱，就一定是孩子需要的吗？
再说说我们的社会、政府职能部门，我们能为我们每天嘴里念叨的“未来”、“花朵”作出哪些努力？影片中带着高考学生喊口号的教师，你的成绩不是唯一；警察的法律，你是斩草除根的犁？还是重新埋下希望的镐？
最后，我想感慨，无论怎样，影片的出现，证明我们的时代在进步，我们已经在反对校园霸凌这条路上在思考！设想当人每天在为吃什么穿什么发愁的时候，谁会管你霸凌是什么？校园霸凌第一次就这样被以9.8的高评分电影，投入大众视野。这是好事！
曾经那些霸凌过我的同学，你们在哪里？有的我已经忘了名字，有的成了朋友，当“小时候”的“故事”成了我们茶余饭后的“甜点”，我想你们并不了解那背后的伤痛，它将成为一辈子的烙印，深深的刻在我们每一个人的心里！如果我的儿子长大了，他们问了我爸爸提出的那个问题，我会告诉他们，不要成为“猪”，更不要成为宰治别人的“猪”！
网友评论