昨天儿子班级群里发信息说儿子和另外一个小朋友代表班级参加学校举行的“祖国知识知多少”知识竞赛，获得了二等奖！
晚上去接儿子的时候，儿子见到我就兴奋的给我展示他的奖状还有奖品！我也装作什么都不知道，配合他！儿子兴奋完还说，①我明朝以后的那段历史看的少，以后得多看看，如果今天的竞赛是明朝以前的历史，我肯定能拿到一等奖。②我和同学配合的很好，他反应快一听到题就抢到了，他抢题我回答，我们才能得二等奖。
闪光点：
一，平时兴趣广泛、看书多，对课本以为的知识获取的多。除了学习之外，有所爱好，通过自己的努力获得成功，提升自己的自信心。
二，对于名次有正确的认识，知道自己的不足之处，并知道自己的努力方向。
三，对团队的力量有最初的认识，知道配合的重要性。
接着我们又聊起天，他自己又说，“幸运女神终于光顾我了！这两天三喜连门，一是昨天当上了劳动委员，二是今天得了二等奖，三是今天还获得了老师发的奖励卡，我是我们班第一个获得的。”
我说，“有句话越努力越幸运！”
儿子说：“越努力越幸运，越幸运越开心，越开心越努力！”
儿子还说，“我很高兴，四年级重新分班换老师，要不我也不能改过自新。而且我也纳闷，老师为啥选为去参加比赛？这又不是学校学的知识。”
反思：①儿子开学后连续两次提到重新分班换老师的问题，说明孩子都希望有人用发展的眼光看他，说明孩子对于自己存在的问题都有清醒的认识，都愿意改正缺点，但是如果老师或家长一直只盯着缺点，不能给与他们鼓励，他们就会自暴自弃不愿意做出改变。新的班级，新的老师，让孩子有重新开始的动力！
②家长的助力，儿子之所以能被挑中参加比赛，我能想到的一点是，我和老师的沟通方式改变了，原来我和老师的沟通大多是孩子活泼好动，坐不住，麻烦老师费心了。现在我经常在朋友圈晒孩子优秀的一面，尤其是对孩子爱看书爱思考这点多次在朋友圈展示，教他的老师应该看的到。
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