先观察笔画写法和结构，然后教师要先进行范写，一边书写一边强调笔画和笔顺，强调主笔的占位；对于合体字，要强调结构、偏旁、两部分在田字格中的占位和比例、相邻部位的交叉避让等。
讲评，挑一位同学作品，找出典型性、普遍存在的问题，讲解后全体同学在原字旁边改写两遍，加深印象。
提高书法教学的敏感度，对某个笔画的写法有敏锐的辨识度，书法指导细化到每个笔画的书写，不能抱着完成任务的态度，只看练了多少字，要看“练会几个笔画”。
当然，书法书上的内容作为练习，利用碎片时间进行，每天趁着课间备课，抽查一组，发现笔画中存在的问题集中讲解。
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