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无知和有知

无知和有知

作者: 葭州寒雪 | 来源:发表于2023-03-02 20:43 被阅读0次

    文/葭州寒雪
    一个人的眼界和认识,就是一个人的命运。也许这句话看上很绝对,但是命运是不是基本上由自己决定呢。“我命由我不由天”,这样的想法是不是有一定的道理呢?你的每一次选择,你每一次的行为,背会都会体验你的价值观,你的认识。因此,改变自己,一定是从自己内心去改变的。我们要深深剖析冰山下面隐藏的东西。你的认识,你的情绪,你的价值观,你所有构成现有认知的一切,都在影响你要成为一个什么样子的人。

    很久没有去学习,你就会感到一切都了无痕迹,一切都好像虚度了一样。在有限的生命里,去玩一个无限的游戏,这就是我们的一生。无限的游戏没有终止,只能自己一直玩下去,不能有停止,直到你生命停止的那一刻。

    关于记录和复盘

    记录就是为了让是让生命有痕迹,代表了你活过的每分每秒。只有实实在在把时间当做朋友,那么我们会在这个老朋友的无声陪伴下,一直发展与成长。人最害怕的是不去成长与学习,就如一洼死水,不去流动,迟早就会腐臭。俗话说:
    户枢不蠹,流水不腐。一个人不去自律,不去上进,就如一个生命没有了活力。记录和复盘能让你观察自己,能让你看到生命成长中的样子,让你在不知不觉中对自己成长有了印象,让一些无形的东西慢慢有了形状,有了图形,能够让你相信,你在积极成长,你的生命状态还是蓬勃的,上扬的。

    复盘,就是能及时修复你的不足,能够让你在繁杂的生活中看清楚自己的成长轨迹和状态。只有复盘,能让我们时刻反省自己,反躬自省,能够反求诸己。成长就是看以往的自己,跟经过一段时间努力的自己,进行比较,看看自己的情况,让后调整,继续进行。

    关于践行

    一流的人才,看到好的建议就不怀疑,会努力践行;二流的人才边怀疑,边去践行;三流的人才,就是不怀疑,也不去行动。我们都知道,从一个道理,到最终的结果,中间就是无数的行动和践行。这个简单又朴素的道理我们深信不疑,可是,为什么还有那么多的人在观望,不去行动。成长是亲力亲为的事情,不是听一次,听一次讲座就能让你突然改变。如果你有这样的想法,你也就没有明白改变和成长的含义。这一切都很难,尤其是每天去完成一件事情,就特别的困难。我们不断地努力,就是为了遇见更优秀的自己。践行就是你实现自己我的唯一途径和方式。我没有见过不行的,就能坐享其成的人。如果有,应该是小说和故事里面吧。现实,就是特别真实,你只有拼命的努力,才能看上去毫不费力。不费力的前提,就是之前你重复过很多次,进行了践行,达到了有效的积累。
    我还是喜欢用小学学过的课文《蜀鄙二僧》来说明这一道理。
    原文如下:
    天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
    人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。

    吾资之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也;旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。
    吾资之聪,倍人也,吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。
    圣人之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,岂有常哉!

    蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
    贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”
    富者曰:“子何恃而往?”
    曰:“吾一瓶一钵足矣。”
    富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何持而往!”
    越明年,贫者自南海还,以告富者。
    富者有惭色。
    西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至蔫。
    人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

    事情和做学问真有难易吗?这只是个相对概念。“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
    人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”

    的确,人至“践”则无敌。

    关于长期主义

    我们有那么多的概念没有知道,于是我们对于一些事情的认识就会不深刻,略写浮夸,抑或是很肤浅,不深入。如果我们对某一个概念的确确认过,实践过,而且能够从骨子里认识到了,你就会一直坚持下午。我们都知道“复利”这个概念,但是我们很少人会用在生活当中。一点点的力量如果加上时间的加持,就可以给自己带来巨大的结果。

    一件事,做10天,很容易;100天,三个月的时间,一个季节的时间,就会有一部分人做不到;1000天,也就是,三年的时间,就会有很少的一部分人做到。10000天,也就是接近30年,能坚持的人就寥寥无几了。人生也就那么几十年,能够一辈子坚持一件事情,就是非常伟大的事情。但是,那些在某一个领域里面取得成果的人,无不是一些长期主义者。他们相信坚持的力量,他们也体会到了长期坚持的益处。

    关于教育

    教育的本质是引导,我们要做一个顾问,要陪伴,才能教育好下一代。教育就要先教育好自己。教育的重点在育,而非教上面。我们把一些知识的盲区逐渐变小,让我们的生命状态更加活跃,去影响另一个生命。改变自己的生命状态,让自己有希望,再给别人希望。

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