子曰：温故而知新，可以为师矣。

夫子说，能温故而知新，就可以当老师了。

张居正说，天下之义理无穷，你仅仅靠背诵记得，那真正学到懂得的又有多少？读过的书，听过的讲论，都要时时回过头去温习，反复玩味，这样既不至于遗忘，又能不断有新的体会。当时没体会到的，也慢慢体会过来，义理日益贯通，学问日益充足。别人来问的，便能与之应答而不竭。有疑惑的，便与之剖析而无遗，这不就可以做老师了吗？

前几天我看蒙特梭利的育儿书籍，书中说，儿童为什么翻来覆去的看一本书，读一个故事，是因为儿童每次看，所关注的点都不一样，每次关注一点，直到看全了。我认为这是我们每个人与生俱来的学习方法和能力，但是随着长大就慢慢遗弃了。儿童好奇心远比我们成年人重，所接触的事物不比我们成年人少，所以这就是赤子之心，这就是赤子之心的重要之处。所以我们成年人不要被碎片信息所影响，也就是少看点抖音、短视频以及无聊的直播，找到赤子之心，花大块的时间去温故。我会把自己看过的书，贴上标签，看过几次，要看几次进行标注。我们人有心理倾向，我么能愿意相信我们知道的东西，所以看书就是旧知识的稳固，然后有新的体会，在看书在稳固，再知新！

华杉老师说，这一句啊！太深刻！太深刻了！听说过的东西，就以为自己都知道了。就愿意去追逐没听说过的。一听老师讲，便说还是那一套，没有新东西。

什么叫新东西？新东西不是你没听说过的，而是你听过很多遍，却从来没体会到的，不断回过头去温习，不断地在实践中观照，反之于心，这才叫温故而知新

就拿读书来说，很多人可积极了，每天问有什么新书，他想知新。书拿来呢，翻一翻，便自称知道了，没有一本书是读完的，再去找下一本新书。其实他知道什么呢？啥都不知道。

现在很多人只为追新，没有新的知识，就不愿意去听。其实如华楠先生所说，创新在于守旧。

所以我们读书，不必一味追新，切不可一味追求行的领域，我们读书，第一遍也就知道个大概，标注好自己要读几遍？每一遍如何读？我过去写过一排你读书的心得，就是书读五遍，其义自见。我这里简单分享下，第一遍一定要先看序和目录，然后再看内容。心中对内容有个大概，觉得喜欢，那就继续读，第二遍，带着问题再去看书，不一定从头到尾看一遍。第三遍，就要细读，随手写自己的心得体会。第四遍，摘抄内容，摘抄心得体会。第五遍，我称之为眼中无书，心中有书，回忆到什么内容就翻到哪里看一看，当然之后什么时候用到，也要拿来翻翻看看，你会发现你一旦用到其中的内容，你会抱着书直接读一遍。

华杉老师说，以读书为例，如果你温习旧书的时间超过翻阅的新书，你就有点温故而知新的意识了。你如果有五十本看过三遍以上的经常温习的书，需要温习的旧书太多，以至于安排时间读新书都有困难，那你对温故而知新，就算深得其味。

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