辅导女儿写话

        作为一名数学老师，辅导女儿写话，真真是件难事，尤其我的文章还没有写好，真怕把她教偏了。

      在写话的第一天，真的不知道要写什么？那时刚刚小测试完毕，她自己对各项测试的结果也不太满意，我就引导她测试不理想的原因是什么？她说没有认真看卷子，有些题没有弄明白什么意思。究其原因，上课听讲不够认真，老师说过的话有些没有记住。接着她的话，我问她，那以后要怎么做？她写下了下面的话。这样我们完成了第一次的写话练习。

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        经过第一次的写话练习，再加上老师的指导。在第二次完成《写话》作业的时候，女儿说她想写一写今天在学校里发生的有趣的事。“我今天课间和赵一诺，还有她的好朋友，我们一起玩了“小鱼小鱼快快游”，我当小鱼，我很激动，因为我一会儿可以当网（渔网）了。”

      听她说“话”，第一感觉是原来她可以说的这么多～但是感觉很多地方还是有问题。于是讲了写话要注意三要素：什么时间？什么人？在干什么？于是就有了我们的第二篇作业：

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辅导女儿写话

      在这期间，我买的《一句话日记》到了，为了能“不输在起跑线上”，要求她每天坚持读一读，并仿照着再说一段话。在第三天对写话的内容没有思路的时候，我想到了我们的日常练习。于是决定写《我的弟弟》。“我的弟弟喜欢世界上所有的汽车，最喜欢的是消防车、救护车和警车，因为消防车可以救火，救护车可以救人，警车可以抓坏人，所以他喜欢车。”这一段话是写人，在我的印象中，写人应该首先要介绍这个人，比如叫什么名字，性别，长的什么样子……小时候老师经常读的范文就在脑海中闪现。在我的建议下，她加了“我的弟弟叫XXX”这句话。

    为了写话的时候更流畅，就让她把要写的这段话重复说了几遍，检查的时候发现她有加进去了很多自己的理解，于是就有了“当中”，“而”等词汇的出现，发现运用的地方恰到好处，不得不为她的进步而窃喜。

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    辅导女儿“写话”，原则上是以她的思路以及语言表述为主，适当的地方给予我的建议。在出现语言表述混乱的时候帮助她理清语言的逻辑顺序。

    “写话”已经进行了四天，从不会到会，从要我说到我想说，从没想法到源源不断。她在进步，我也不能落后，拿起笔，完成我的教育随笔。

    在陪伴的同时和孩子们一起成长，进步！

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