01
小凡自从10月1日开始独立睡自己的小房间，已经有10天了，除了第一第二天，开始不适应，睡不着，让我去陪睡一会儿之外，后面的日子就可以自己入睡了。其中有一天半夜不知道是不是做了噩梦，叫了几声“妈妈，妈妈！”，我没有像以前那样着急着起床去安抚他，只是躺床上听着（其实是睡得迷迷糊糊，懒得起床。）。
过了一会儿，他光着脚走进了我房间，爬上床，在我床尾躺下，又睡着了。我没有叫醒他，就让他这么睡吧。
第二天早上，我问他怎么跑到我房间来睡了？他完全不知道自己是怎么跑过来的，难道是梦游？
总的来说，分房还算顺利，算是迈开了独立的第一步。
02
昨天晚上，小凡边洗碗边问我：“妈妈，破罐子破摔是什么意思？”
“嗯，字面上的意思，大概就是罐子已经破了，又往破里摔。一般是用来比喻有了缺点、错误或受到挫折以后，任其自流，不努力改正，或者反而有意朝更坏的方向发展。”我查了一下，组织语言回答他。
“哦，是这样的意思啊。”小凡喃喃地说。
“儿子，怎么突然想起问这个词来？”
“刚在洗碗的时候突然想起来你之前骂过我破罐子破摔，就想知道这是什么意思。但是，我觉得我并没有破罐子破摔啊，我现在上课都很认真听课的。”
“啊？妈妈有这样骂过你吗？我不记得了哦。”我有点惊讶。
“真的哇，你真的这样骂过我的。”小凡坚持说。
“好吧，宝贝对不起，妈妈不应该那样说你的，我收回那句话。我的宝贝不是破罐子，也不会破摔，我的宝贝是个帅帅的好罐子。”说完，在他脸上亲了一口。
这事儿给我提了个醒，教训孩子也不能口无遮拦地，什么词都用到孩子身上，我们或许说过就忘记了，但是孩子会记得。
在孩子身上尽量多用一些积极、美好的词汇吧！我想我应该去好好学习一下《非暴力沟通》了。
03
“妈妈，我要跟你控诉一下：你假期让我抄的10遍U1-U4的单词，班长和老师都没有看一眼，也没有检查过，我都白抄那么多遍了。”我一下班回来，小凡就跟我抱怨道。
这个额外的作业，是老师布置给9月份因为没有按时交作业被扣分的同学，扣1分超1遍，小凡被扣了10份，要抄10遍，他几乎是全班被扣分最多的。
刚开始，他不愿意抄的，他说他作业基本都交了的，是班长针对他，乱扣分，不公平，他不抄，说着还委屈得要哭了。
后来我做了他思想工作，也算是逼着他按要求抄了，结果老师根本没看，他就觉得自己这是白抄了，不抄老师也不会怎么样。
我是不是该跟老师说下，让老师专门给他看看，例行检查一下，让他心理平衡一些呢？
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