由于疫情防控原因，学生不回校开散学典礼。周五那天，学校召开了线上散学典礼。散学典礼的召开，意味着寒假开始了。
在教师期末总结会议上，校长传达了上级要求家访的任务。
下午一吃饱饭，我们三科老师马上到附近的学生家家访。我们学校属于乡镇小学，很多学生是住在农村。也有好多学生是留守儿童。
第一家去的就是一个留守儿童，平时奶奶带着，是我们班的语文课代表，乖巧听话，成绩也不错。就是缺点阳光自信，这跟她的家庭有关系吧，爸妈离异，爸爸早出晚归，妈妈带着弟弟到县城工作。在班上离异的家庭不多，她是个女孩子，比较敏感，做事有点自卑。
面对我们的到来，她显得有点拘束，奶奶倒是在一旁很热情地倒水给我们。我们跟奶奶和孩子聊了关于学习、生活、安全。匆匆告别，我们来到另一条村。
我提早叫学生出来在村口等，很快来到一个学生家。这个学生是住在外公家，爸妈都是外出打工。
这个男生比较调皮，也有点叛逆，家长和老师都很头疼那种。我们这次家访的目的不是投诉，所以在家长面前，尽量说学生的“好话”，给点信心家长，也给足了孩子的“面子”。
教育不是一味地指出孩子的不足，适时给点“面子”，毕竟六年级的孩子，有一定的自己判断能力。看着他有点吃惊地望着老师，估计他已经感动了。
一个下午很快过去了，我们也打道回府。望下学期，我们班的孩子能有美好的变化。
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