初冬，午后，温晴。阳光轻轻落在身上，温暖、惬意。没有一丝风，湛蓝的天空，飘着几片云。日子像山间小溪，轻轻浅浅，叮叮咚咚。
伏案批改作业，被同学们认真端正的学习态度打动，更为他们日复一日的坚持喝彩。自去年教他们语文以来，要求大家每天连一张字，周末除外。同学们一一笔一划，一写就是一年半。寒来暑往，从不间断，实属不易。
两个班的作业合在一起，一百二十分有余，我坚持每天全部批改，仔细改，不敢辜负同学们的用心。教育是个良心活儿，学生认真写作业，老师自然要细心批改。教育，在师生每日的互动中绵延、滋长。
小山一样的作业逐渐从右手边缓缓移到左手边，眼睛感到些微酸涩。抬头眺望远方，休息片刻，继续批阅。
翻开一本作业，被下方的一行小字吸引“即使有一天我们不得不离别，你在我心中也犹如流星般闪耀。”工整秀气的字迹，透露着孩子的认真和用心。在这个平常的初冬的午后，我的心被这行字深深温暖，改作业的疲劳瞬间烟消云散。孩子们的心是多么细腻而纯洁啊！一行小字，像一束光，带给老师无尽的温暖和力量。
托腮凝望，窗外远山洗练，秋叶静美。哪个孩子如此有心？我合上作业本，看到刘浩哲三个字。这个孩子，最近变化挺大的。上学期的他偶尔调皮，因为语文基础薄弱，是我的关注对象。课堂上，我经常提问他，早读的时候也会让他到我面前背书。
老师之爱生，则为之计深远。有时恨铁不成钢，会因为心急说他几句。但是孩子们从来都是只记得老师的好，对老师的不友善只字不提。每次下课他们都会围着我，叽叽喳喳，像一群欢乐的小鸟。我一边为他们的学业隐隐担忧，一边真切希望他们永远安乐、幸福。
这个学期以来，刘浩哲比上个学期成熟了、懂事了。每次上课前，他都会跑到办公室帮我拿东西，热情到令人不忍拒绝。明明就是语文书和教案而已，我自己上课时顺便拿去就行了，他还偏要帮我拿，颇有一种盛情难却的意味。
我多次向他表达我的谢意，他每次都憨憨地笑着说“老师，不用谢。”纯真可爱的学生，用他们小小的举动，温暖着做老师的心。
像刘浩哲一样可爱的学生，班上还有许多。课堂上，他们很努力地学习语文。课下，他们很用心地对待我。我是一个被学生用心用情宠着的语文老师。
工作中纵然有不愉快的时刻，但每每想起孩子们清澈的眼神、空灵的心，我便会获得些许慰藉，在每一个普通又平常的日子里，继续守着三尺讲台，勇敢前行。
寒山转苍翠，秋水日潺湲。秋叶簌簌下，秋去冬又至。时间如流水，匆匆复匆匆。我们永远无法留住逝去的光阴，但却可以在岁月深处慢慢咀嚼时间留下的温馨和美好。
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