有不少人反对斯宾塞的《快乐教育》理论，学习怎么会是快乐的呢？学习是痛苦的。因为“学海无涯苦作舟”。学习是走出自己的舒适区。那一定是痛苦的。
我反对这个观点。学习，其实是一种快乐。
小时候，为了争谁是第一个到教室，天还蒙蒙亮，我就和同学举着火把，沿着崎岖的山路去上学。教室里，生了一个土制的火炉，我们围坐在火炉边读书。有同学拿了红薯，我们放在火炉边一边烤着，一边读书。
即便是这样，手脚还是得了冻疮，有的手指肿得像胡萝卜，有的手背溃烂。天稍微暖和一点就开始又痛又痒。
那时候的学习生活苦嘛？除了家里带的又冷又硬的馒头，馒头也要计划着吃。谁也没有零食吃，更没有热水喝，冬天的早上洗脸是在河边砸开冰面，用刺骨的河水洗脸。
照明是煤油灯。十多里的山路去上学没有家长接送，都是自己背着行李自己走。
最起码在教室学习，不用晒太阳，不用风吹雨淋。父母种地的日子才叫难过呢。
同样，我每天学习直播，没有什么奢望，能有两个朋友光临直播间，愿意听我絮絮叨叨分享读书感悟，这就是我的快乐。
至于打赏，至于点赞，至于粉丝数量，无所谓。为自己找一个乐趣，为朋友提供一点借鉴，为迷茫的朋友提供一些实用的方法，如果真的有哪位榜一大哥或者大姐来打赏一下，反倒会令我寝食难安的。自己何德何能令对方破费？
学习，是一个人成长的状态。快乐与否，更是一种成长的心态。如何让学生在学习中体验成长的快乐？如何让学生乐于学习和成长？这才是作为教育者，我们每个人都应该深入思考的话题。
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