《正面管教》第二章 几个基本概念
自尊
自我评价与内省
他尊（×）
依赖别人的观点和评价
赢得孩子
孩子愿意听、合作
四个步骤
1.理解孩子
2.同情孩子
3.表达感受
4.关注解决问题
赢了孩子（×）
成功
家长
失败
孩子
不愿意听、不愿意合作
感觉好才能做得好
怎么做重于做什么
阿德勒的基本概念
1.孩子是社会人
环境影响孩子的信念
求生存
求发展
2.行为以目的为导向
目的决定行为
正确行为
不当行为
3.孩子的首要目的
追求归属感和价值感
正确行为
不当行为
4.一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子
感受不到归属感和价值感
5.培养社会责任感或集体感
为世界服务，而不是世界为他们服务
教导孩子依靠自己
花时间训练孩子
6.平等
尊严和尊重有同等要求，而非完全相同
羞辱
7.犯错误是学习的好时机
我们不完美
承担责任
矫正错误的3个R
承认
和好
解决
8.确保把爱的信息传递给孩子
孩子感觉好才能做的好
凯乐恩思维导图认证班四期第5次作业
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