小时候，我听的最多的一句话就是，过程比结果更重要。老师是这么教的，我也是这么做的。
长大的过程中，虽然一直秉持着这种“注重过程”的原则去生活，但也会偶有疑惑。
为什么有的家长看到不好的分数，就开始否定孩子一切的努力？
为什么小学语文老师就因为我没在朗读比赛中获得期望中的名次，就在班会上对我冷嘲热讽。
为什么还要用唯一的指标“分数”来评判我对这门课的理解？
既然那么现实生活中，别人那么看中结果的话，那么老师为什么还要告诉我们“过程比结果更重要”？
虽然一直有这样的疑惑，但很快会被其他事情掩盖，所以一直没深思过这个问题。
一直以来我应该都算是个“唯过程者”，只不过中途换了一下道。
促使我换道的事件，应该就是在大学毕业找工作的时候吧。
在学习写一份好简历时，我学会用各种具体的数据描述自己抽象的人生。别人说，这才是一份好简历，他们看中的是结果，他们并没有时间去了解你在这个结果背后的过程。
没有达到客观预期的结果，那么过程都是无用功。比如说，面试时你说喜欢打乒乓球，特别超级无敌喜欢，你用了很多形容词去描述你喜欢的程度和体验。可是这些形容词在他们看来毫无意义，你只需要说出你获得过哪些奖项，哪些名次这些具体的数据就够了。
这样就能了解你是不是一个可以为了喜欢的事物而去拼搏的人，首先是态度，既然不是叶公好龙，那么其次考验的就是你刻意练习的方法有没有效率。
当时对我影响挺大的一个舍友和我说，她是一个“唯结论者”，不管你为一件事付出了多大的努力，只要结果是失败的，那过程没什么用。不会有人关心你在做事的过程中，你经历过什么困难，痛苦，挣扎。
他们只看结果。
这对当时的我冲击很大，原来我一直以来奉行的原则在这个世界上根本行不通？我埋怨老师，埋怨这个世界的虚伪，埋怨学校净教些用不着的东西。
就像捡到钱，老师说要交给警察叔叔，家长说要在两个小时内花掉一样。
我开始换道了，换到了后者。
做节目开始注重阅读量和点赞率，慢慢地放弃了自己做节目的初衷——学习知识，从而获得快乐。
开始把自己的快乐放在那些具体的数据上，放在别人为我创造的不可控的数据上。毕竟庞大的阅读量、点赞数、评论量和转发量，才能证明你的节目是真的不错。
可是日子久了，我发现我开始偏离了轨道，忘记了初心。越来越注重数据，让我每隔几分钟就会打开我的节目，直接上划到底部，看看阅读量之类的东西。
没有人评论，没有人点赞，没有阅读，甚至没有几个人看。
一旦想到这些心里就很难过。最初快乐写作的我已经完全感受不到当时的单纯写作学习的快乐，成为了一头一直在数据的泥潭里打转的牛。
后来反思了一下，我为什么要把自己的喜怒哀乐放在外界那些不可控的事物上呢？“以具体的数据作为标准”，这只是他们定下的规矩，为什么我要用这条规矩来整理自己的人生呢？
想通之后，我和那个舍友还就这个问题进行了激烈的讨论（不是争吵，是讨论），我俩各执一词，谁也说服不了谁，只好作罢。
我自然不是说只注重过程，毕竟你还在这个世界生活，如果把这种生活当做游戏，那么“只看结果，不问过程”就是这场游戏的规则。想要玩好这场游戏的人，自然要遵守规则。
但需要注意的是，这只是一场游戏而已，不是你的整个人生。
没必要把这条规则，应用于你全部的人生。
每个生命如果可以简化为简历上的明摆着的数据，整个庞大人类数据处理系统里的一个小碎片，那么我们对生命的理解就过于偏狭了。
如果一切用简简单单的结果去判断，去选择，那么一切好像变得简单轻松了。
我只需要接受填鸭式教育、应试教育、拿到高分就可以了，不需要再去探索究竟数学、生物、语文这些基础学科，它们能给我带来什么？
如果一切都要求明快坚决，那么生活可能变得贫瘠浅薄。
偶有感而发，旨在提醒自己：
想要玩好一场场游戏时，就要遵守别人定下的游戏规则，但希望你做一个不会沉溺其中的player。
更重要的是，别忘了用自己的规则，享受自己的人生。
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