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昔我往矣，杨柳依依，今我来夕，雨雪霏霏。大约讲的是归乡人的心绪，也许他是古代被征用的士兵。想起了孟姜女哭长城，在外的人思念家乡，家里的人何尝不思念离开的人呢。人的感情总归是要有寄托的。上苍赋予了我们很多角色，女儿、父母、同事、员工、、、、，演好每个角色，很少惦记自己。我想我是被需要的，所以我做好自己的角色，也许某些都是我们的义务。

飞流直下三千尺的壮阔，细水长流的小溪，都是美。

昨天翻到了高中时候的作文，从头认真的看了下，看到其中一篇老师的评论，行动就是改变。突然低高中所有的状态像电影版涌来，记得那时候有心理咨询老师，有次我真的给老师写了一封信，老师也回了，让我有时间去找她。当我来到门口却没了勇气走进去。

很多次很多次我的状态都是需要被肯定、被鼓励的，我想到一个场景，高三的时候晚自习下课，一直待到教室熄灯了，才回宿舍。在教学楼底下每次都能看到班主任老师，无数次我多希望，他能叫住我鼓励下，哪怕只是一句简单的加油。我想在当下简单的一句加油，也会如注入了神奇般的力量。后来大学的时候有段时间流行校内网，当时的同桌发来了长长的站内信，她说，“你不知道高三有次模拟考之后咱俩考的都不好，我爸爸来找杜军来，送的茶叶之类的，杜军就是我们的班主任”，言语间我感觉到她对父母愧疚。而我当下是懵的，我甚至还是恨老师的，为什么对我没有一句鼓励，是因为我的爸爸没有给他送东西么？时至今日，我还在幻想如果老师鼓励我一句，也许我会发生变化，一切。可能这种把希望寄托在别人身上的想法是错误的，可我那个当下真真切切想得到老师的鼓励。

话说初三还是初四的时候语文老师是个说话很温柔的女老师，有次叫我到办公室里，语重心长地谈话，让我好好努力之类的，后来语文成绩直线上升。我觉得她的鼓励很重要，再后来换了语文老师，因为一篇作文受到表扬了，又成为了我学习的动力，有次语文竞赛意外地获得了一等奖。有时候我在想如果我是老师，我真的不想吝啬自己的表扬，一句鼓励的话真的会在学生身上变化成莫大的能量。看我一个当老师的同学，写的简书，很感动，为她对学生的用心，那次我留言说，希望我的孩子遇到的都是你这样用心的老师。

从小到大的学生生涯，父母对我都是散养的，初中的时候同学说她的爸爸妈妈逼她学习，她躲到厕所看小说，对此我是羡慕的，我盼望有个人能时刻盯着我学习，或者对我的学习多一些关注。

为人父母之后，我尽最大的努力做到，能为孩子提供多，就不选择少，也许是为了弥补自身没有人关注学习的不足，又或者是为了心安。

不强求，平安就好。