岁末春寒，顺问冬安。待火销灯尽天明后，春光依旧。在各色花草树木、亭间小路都是亮丽的味道。无论街外风景、校园特色、石块花蕊，对于X中学子来说，无不是想象世界。
在过去的2022一年里，我校在美育建设的酸甜苦辣中经历了又一轮的成长，学会了坚持下去的理由。
康德曾强调，美是一种无目的的快乐。蒋勋在他的《蒋勋说文学之美》一书中也谈到，美，是一种看不见的竞争力。能够在这个岛屿的土地里，在每个人的心里，真正变成一种长久可以拿出来使自己安定下来的力量。美，可能是一种秩序，也可能是一种信仰。一个社会里面，美的重要性，可能还不只在于它有多少个画家、音乐家、舞蹈家、戏剧家，而更在于不同的行业、不同的领域，怎样能够把美作为一种向前发展的创造力。
美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
美育教育对于培养感性思维具有极其重要的作用。在中国,早在西周社会便有周公“制礼作乐”，到了春秋末期,孔子更是创立了实际上是专门美育课程的“六艺”，奠定了中国古代美育的思想基础，并在一两千年的封建社会中形成了中国的美育传统。
蔡元培曾指出，美感教育与世界观教育紧密联系，要引导人们具有实体世界的观念，有效的方式是通过美感教育，利用美感这种超越利害关系、人我之分界的特性去破除现象世界的意识，陶冶、净化人的心灵。美感教育是世界观教育的主要途径。
这一年，看尽人间烟火错落，功名半纸，风雪千山。历添新岁月，春满旧山河。由暗夜，由荆棘，行至春光。美育教育是一项长期的工作,我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想，把美育工作做得更好，促进学生快乐成长，推动学校和谐发展。我们依然要像三毛笔下的稻草人一样，即使衣服破了，挂着枯枝般的手臂，看着美丽的麦田，露出的依然是虔诚的微笑。生活微苦，看见你就甜了；阴天下雨，见到你就晴了；冬日暖阳，我们一起成长了。
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